NCERT Solutions for Class 3 Hindi Veena Chapter 1 सीखो – step-by-step answers to every exercise and in-text question of the chapter, as per the latest NCERT syllabus for 2027. Read them online or download the free question-answer PDF.
सीखो श्रीनाथ सिंह की कविता है। यह वीणा का पहला पाठ है और इकाई एक — हमारा पर्यावरण से शुरू होता है। कविता कहती है कि फूल, भौंरा, तरु, हवा, सूरज, दीपक, पृथ्वी और जलधारा — सब हमें कुछ न कुछ सिखाते हैं।
NCERT Solutions for Class 3 Hindi Veena Chapter 1 सीखो PDF
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|---|---|---|
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NCERT Solutions for Class 3 Hindi Veena Chapter 1 सीखो – Questions and Answers
All questions of the chapter are answered below, in the order of the book – in-text questions, activities and the end-of-chapter exercises. Each answer is written the way you would write it in the exam.
बातचीत के लिए — पृष्ठ 2चारों प्रश्न पृष्ठ 2 पर छपे बड़े चित्र पर आधारित हैं।
इस चित्र में मुझे ये दिखाई दे रहे हैं—
- फलों से लदे दो बड़े पेड़ और एक छोटी झाड़ी।
- बीच में बहती हुई नदी।
- पहाड़ के पीछे से उगता हुआ सूरज।
- आसमान में उड़ते सफेद पक्षी और हल्के बादल।
- रंग-बिरंगे फूल, हरी घास और पत्थर।
मैं हर दिन सूरज, पेड़, फूल, पक्षी और आसमान देखता हूँ। नदी और पहाड़ मैं हर दिन नहीं देखता।
उगते सूरज को देखकर मन में खुशी और उत्साह भर जाता है। लगता है कि नया दिन शुरू हो गया है। मन करता है कि जल्दी उठकर अपना काम शुरू करूँ।
रंग-बिरंगे फूलों को देखकर मुझे बहुत अच्छा लगता है। उनके सुंदर रंग आँखों को भाते हैं। उनकी मीठी महक मन को ताजा कर देती है। खिले फूल हँसते-से लगते हैं, तो मेरा भी हँसने का मन करता है।
कविता की बात — पृष्ठ 3प्रश्न 1 — किससे क्या सीखें, मिलान कीजिए।
सही मिलान इस तरह होगा—
| चित्र | क्या सीखें | कविता की पंक्ति |
|---|---|---|
| सूरज | जगना और जगाना | सूरज की किरणों से सीखो, जगना और जगाना। |
| फूल | हँसना | फूलों से नित हँसना सीखो, भौंरों से नित गाना। |
| दीपक | अँधेरा दूर करना | दीपक से सीखो जितना, हो सके अँधेरा हरना। |
| भौंरा | गीत गाना | फूलों से नित हँसना सीखो, भौंरों से नित गाना। |
| पेड़ | शीश झुकाना | तरु की झुकी डालियों से नित, सीखो शीश झुकाना। |
| नदी | जीवन में सदैव आगे बढ़ना | जलधारा से सीखो आगे, जीवन-पथ में बढ़ना। |
कविता की बात — पृष्ठ 4प्रश्न 2 और प्रश्न 3 — चित्र बनाना और कविता की पंक्ति पहचानना।
मुझे दीपक से सीखने की बात सबसे अच्छी लगी। पहले खाने में मैंने जलता हुआ दीपक बनाया और नीचे दीपक लिखा। दूसरे खाने में सूरज बनाया और सूरज लिखा।
यह भाव इस पंक्ति में आया है—
“तरु की झुकी डालियों से नित, सीखो शीश झुकाना।”
यहाँ तरु का अर्थ है पेड़ और शीश का अर्थ है सिर।
यह भाव इस पंक्ति में आया है—
“सीख हवा के झोंकों से लो, कोमल भाव बहाना।”
कविता में हवा की बात केवल इसी एक पंक्ति में आई है।
यह भाव इस पंक्ति में आया है—
“जलधारा से सीखो आगे, जीवन-पथ में बढ़ना।”
जलधारा का अर्थ है बहता हुआ पानी, यानी नदी या नहर।
कविता से आगे — पृष्ठ 5कविता को अपने जीवन से जोड़कर सोचने वाले प्रश्न।
(क) सूरज से हम समय पर काम करना सीख सकते हैं। सूरज हर दिन ठीक समय पर निकलता है।
(ख) सूरज से हम सबकी बराबर मदद करना सीख सकते हैं। सूरज राजा और गरीब, सबको एक जैसी रोशनी देता है।
(क) पेड़ों से हम बिना कुछ लिए देना सीख सकते हैं। पेड़ हमें छाया, फल और साफ हवा देते हैं।
(ख) पेड़ से हम दूसरों को सहारा देना सीख सकते हैं। पेड़ के सहारे ही लता ऊपर चढ़ पाती है।
मेरी सहपाठी रुचि की लिखावट बहुत सुंदर है। वह हर अक्षर धीरे-धीरे और साफ लिखती है। मैं उससे सुंदर लिखना सीखना चाहती हूँ।
भाषा की बात — पृष्ठ 6प्रश्न 1 और प्रश्न 2 — शब्दों के अर्थ और ‘मिलना–मिलाना’ जैसे शब्द-जोड़े।
| शब्द | अर्थ |
|---|---|
| तरु | पेड़ |
| शीश | सिर |
| पृथ्वी | धरती |
| हरना | दूर करना |
| पथ | रास्ता/मार्ग |
(क) तरु की छाया में हम सब बैठकर खेलते हैं।
(ख) मैंने मंदिर में अपना शीश झुकाया।
| हँसना और हँसाना | खाना और खिलाना |
| ………………………… | ………………………… |
| ………………………… | ………………………… |
तालिका इस तरह भरी जा सकती है—
| हँसना और हँसाना | खाना और खिलाना |
| पढ़ना और पढ़ाना | सुनना और सुनाना |
| चलना और चलाना | उड़ना और उड़ाना |
भाषा की बात — पृष्ठ 7प्रश्न 3 और प्रश्न 4 — कविता से शब्द खोजना और ड़–ढ़ की आवाज पहचानना।
| स | प |
|---|---|
| सीखो | पानी |
| ………………………… | ………………………… |
| ………………………… | ………………………… |
| ………………………… | ………………………… |
| ………………………… | ………………………… |
भरी हुई तालिका इस तरह होगी—
| स | प |
|---|---|
| सीखो | पानी |
| सीख | पेड़ों |
| सूरज | पृथ्वी |
| सबको | प्राणी |
| सेवा | पर |
और भी शब्द: ‘स’ से — सच्ची, सके, से। ‘प’ से — पथ (जीवन-पथ)।
| तालिका ‘अ’ | तालिका ‘ब’ |
|---|---|
| पड़ा | पढ़ा |
| बड़ा | बढ़ा |
| अड़ना | बढ़ना |
| उड़ना | पढ़ना |
| कड़ाई | कढ़ाई |
| लड़ाई | चढ़ाई |
दोनों तालिकाओं में यही एक अंतर है—
- तालिका ‘अ’ के सभी शब्दों में ड़ की आवाज आती है।
- तालिका ‘ब’ के सभी शब्दों में ढ़ की आवाज आती है।
बोलकर देखिए — केवल एक आवाज बदलने से अर्थ बदल जाता है।
| तालिका ‘अ’ | अर्थ | तालिका ‘ब’ | अर्थ |
|---|---|---|---|
| पड़ा | रखा या लेटा हुआ | पढ़ा | पढ़ाई की |
| बड़ा | बड़े आकार का | बढ़ा | आगे गया, ज्यादा हुआ |
| कड़ाई | सख्ती | कढ़ाई | कपड़े पर बनाई गई बेल-बूटी |
बूझो तो जानें — पृष्ठ 8पाठ के अंत में दी गई दो पहेलियाँ।
दोनों मिलकर बने मिठाई।
उत्तर — गुलाब जामुन।
- गुलाब एक फूल का नाम है।
- जामुन एक फल का नाम है।
- दोनों नाम जोड़ने पर बनता है — गुलाब जामुन।
- गुलाब जामुन एक मीठी मिठाई है।
सब सोते, वह रात-रात भर जाग रहा है।
काट-काटकर कागज, कपड़े खुश होता है,
और धरातल के नीचे घर में सोता है।
उत्तर — चूहा।
- चूहे की पूँछ पर बाल नहीं होते।
- वह रात भर जागता है, जब सब सोते हैं।
- वह कागज और कपड़े कुतर देता है।
- वह जमीन के नीचे बिल में रहता है।
आइए मिलकर गाएँ — पृष्ठ 8पूरी कक्षा के साथ कविता गाने की गतिविधि।
फूलों से नित हँसना सीखो, भौंरों से नित गाना।
तरु की झुकी डालियों से नित, सीखो शीश झुकाना।
सीख हवा के झोंकों से लो, कोमल भाव बहाना।
दूध तथा पानी से सीखो, मिलना और मिलाना।
सूरज की किरणों से सीखो, जगना और जगाना।
लता और पेड़ों से सीखो, सबको गले लगाना।
दीपक से सीखो जितना, हो सके अँधेरा हरना।
पृथ्वी से सीखो प्राणी की, सच्ची सेवा करना।
जलधारा से सीखो आगे, जीवन-पथ में बढ़ना।
और धुएँ से सीखो हरदम, ऊँचे ही पर चढ़ना।
— श्रीनाथ सिंह
यह कीजिए:
- पूरी कक्षा दो टोलियों में बँट जाइए।
- पहली टोली पहली पंक्ति गाए, दूसरी टोली अगली पंक्ति गाए।
- हर पंक्ति के अंत में सब मिलकर एक ताली बजाइए।
- अंतिम शब्द पर आवाज थोड़ी लंबी खींचिए।
Chapter 1 of 18 – Veena
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NCERT Solutions Class 3 Hindi Veena Chapter 1 सीखो – Overview
| Class | Class 3 |
| Subject | Hindi |
| Book | Veena |
| Chapter | 1 – सीखो |
| Session | 2027 |
| Format | Full answers on this page + PDF |
NCERT Solutions Class 3 Hindi Chapter 1 – FAQs
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