NCERT Solutions for Class 3 Hindi Veena Chapter 18 हम अनेक किंतु एक – step-by-step answers to every exercise and in-text question of the chapter, as per the latest NCERT syllabus for 2027. Read them online or download the free question-answer PDF.
हम अनेक किंतु एक इकाई पाँच ‘हमारा देश’ का पाठ है और वीणा का अंतिम पाठ भी। यह द्वारिका प्रसाद माहेश्वरी की कविता है। कविता कहती है कि भारत में प्रदेश कई हैं, बोलियाँ हजार हैं और राग अनेक हैं, फिर भी देश एक है। पाठ के आगे छह बच्चे अपने प्रदेश, भाषा और खाने के बारे में बताते हैं। पाठ के बाद पृष्ठ 154 पर ‘हिंद देश के निवासी’ गीत केवल पढ़ने और मिलकर गाने के लिए दिया गया है।
NCERT Solutions for Class 3 Hindi Veena Chapter 18 हम अनेक किंतु एक PDF
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|---|---|---|
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NCERT Solutions for Class 3 Hindi Veena Chapter 18 हम अनेक किंतु एक – Questions and Answers
All questions of the chapter are answered below, in the order of the book – in-text questions, activities and the end-of-chapter exercises. Each answer is written the way you would write it in the exam.
बातचीत के लिए — पृष्ठ 148कविता पढ़ने के बाद कक्षा में बातचीत के लिए दिए गए चार प्रश्न
मैं भारत देश में रहता हूँ। मेरा प्रदेश महाराष्ट्र है।
देश का नाम सबका एक ही होगा — भारत। प्रदेश का नाम आप अपना लिखिए।
मेरे घर में हिंदी बोली जाती है। दादी कभी-कभी अपनी बोली में भी बात करती हैं।
आप अपने घर की भाषा लिखिए। दो भाषाएँ बोली जाती हों, तो दोनों लिखिए।
मेरे आस-पास ज़्यादातर लोग हिंदी बोलते हैं। कुछ लोग मराठी भी बोलते हैं।
दुकान पर, मैदान में और स्कूल में जो भाषाएँ सुनाई देती हैं, उनके नाम लिखिए।
मेरी टोली में रीना, अमन, सलमा, जॉन और पूजा हैं। सबकी भाषा और पसंद अलग है। फिर भी हम सब मिलकर खेलते हैं।
आप अपने मित्रों के नाम लिखिए।
सोचिए और लिखिए — पृष्ठ 148कविता को समझकर उत्तर देने वाले तीन प्रश्न
हम बहुत सारे और अलग-अलग हैं, फिर भी हम सब भारतीय हैं। जैसे—
- अथोइबी मणिपुर में रहती है, वेंकट तमिलनाडु में। प्रदेश अलग हैं, देश एक है।
- पूर्वा मराठी बोलती है, वेंकट तमिल। भाषा अलग है, पर दोनों भारतीय हैं।
‘विविध रूप-रंग’ का अर्थ है — कई तरह के रूप और कई तरह के रंग।
भारत में लोगों का पहनावा, खाना, भाषा और नृत्य कई तरह के हैं। ये सब भारत के ही अंग हैं।
हम सब भारतीयों के कदम मिलाकर चलने की बात कही गई है।
इससे पहले की पंक्ति है — “एक भारतीय हम”। हम सब मिलकर एक ही लक्ष्य की ओर चलते हैं।
शब्दों का खेल — पृष्ठ 148प्रश्न 1 और 2 — समान ध्वनि वाले शब्द छाँटना और अपने मन से लिखना
| कविता का शब्द | समान ध्वनि वाला शब्द | समान ध्वनि वाला शब्द |
|---|---|---|
| प्रदेश | …………………… | …………………… |
| हम | …………………… | …………………… |
| रंग | …………………… | …………………… |
| बोलियाँ | …………………… | …………………… |
कविता से मिलने वाले शब्द: प्रदेश — देश, वेश; हम — कदम; रंग — अंग; बोलियाँ — टोलियाँ।
| कविता का शब्द | समान ध्वनि वाला शब्द | समान ध्वनि वाला शब्द |
|---|---|---|
| प्रदेश | देश | वेश |
| हम | कदम | दम (अपने मन से) |
| रंग | अंग | संग (अपने मन से) |
| बोलियाँ | टोलियाँ | झोलियाँ (अपने मन से) |
| शब्द | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| बोली | ………………… | ………………… | ………………… | ………………… |
| एक | ………………… | ………………… | ………………… | ………………… |
| राग | ………………… | ………………… | ………………… | ………………… |
| शब्द | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| बोली | टोली | गोली | झोली | होली |
| एक | अनेक | नेक | टेक | केक |
| राग | आग | बाग | नाग | भाग |
शब्दों का खेल — पृष्ठ 149प्रश्न 3 — भूमि शब्द जोड़कर नए शब्द बनाइए—
रण + भूमि = रणभूमि (लड़ाई का मैदान)
पितृ + भूमि = पितृभूमि (पुरखों की भूमि)
मातृ + भूमि = मातृभूमि (अपनी माँ जैसी भूमि)
खाली पंखुड़ियों में जन्म और कर्म लिखिए — जन्मभूमि, कर्मभूमि।
समझिए और लिखिए — पृष्ठ 149प्रश्न 1 — कविता की पंक्तियाँ पूरी कीजिए— (पुस्तक में तीन बक्से दिए गए हैं)
खाली जगह में मोटी पंक्तियाँ लिखिए—
हैं कई प्रदेश के,
किंतु एक देश के,
विविध रूप-रंग हैं,
भारत के अंग हैं।
भारतीय वेश एक
हम अनेक किंतु एक।
खाली जगह में मोटी पंक्तियाँ लिखिए—
बोलियाँ हजार हैं,
टोलियाँ हजार हैं,
कंठ भी अनेक हैं,
राग भी अनेक हैं,
किंतु गीत-बोल एक
हम अनेक किंतु एक।
खाली जगह में मोटी पंक्तियाँ लिखिए—
एक मातृभूमि है,
एक पितृभूमि है,
एक भारतीय हम
चल रहे मिला कदम,
लक्ष्य के समक्ष एक
हम अनेक किंतु एक।
समझिए और लिखिए — पृष्ठ 150प्रश्न 2 — सही अर्थ की जोड़ी बनाकर लिखिए—
| शब्द | दिए गए अर्थ | सही जोड़ी |
|---|---|---|
| कंठ | वेश-भूषा | …………………………… |
| पहनावा | सामने | …………………………… |
| विविध | गला | …………………………… |
| समक्ष | कई प्रकार के | …………………………… |
कंठ — गला, पहनावा — वेश-भूषा, विविध — कई प्रकार के, समक्ष — सामने।
| शब्द | दिए गए अर्थ | सही जोड़ी |
|---|---|---|
| कंठ | वेश-भूषा | कंठ — गला |
| पहनावा | सामने | पहनावा — वेश-भूषा |
| विविध | गला | विविध — कई प्रकार के |
| समक्ष | कई प्रकार के | समक्ष — सामने |
समझिए और लिखिए — पृष्ठ 150प्रश्न 3 — सही अर्थ वाले वाक्य पर सही (✓) का चिह्न लगाइए—
| (क) ‘भारतीय वेश एक’ का अर्थ है — | सही (✓) |
|---|---|
| सभी भारतीयों का एक ही पहनावा है। | |
| भारत में अनेक प्रकार की वेश-भूषा है, लेकिन सभी भारतीय एक हैं। |
सही (✓) दूसरा वाक्य है — “भारत में अनेक प्रकार की वेश-भूषा है, लेकिन सभी भारतीय एक हैं।”
| (क) ‘भारतीय वेश एक’ का अर्थ है — | सही (✓) |
|---|---|
| सभी भारतीयों का एक ही पहनावा है। | — |
| भारत में अनेक प्रकार की वेश-भूषा है, लेकिन सभी भारतीय एक हैं। | ✓ |
| (ख) ‘बोलियाँ हजार हैं’ में हजार का अर्थ है — | सही (✓) |
|---|---|
| बहुत सारी बोलियाँ हैं। | |
| हजार बोलियाँ हैं। |
सही (✓) पहला वाक्य है — “बहुत सारी बोलियाँ हैं।”
| (ख) ‘बोलियाँ हजार हैं’ में हजार का अर्थ है — | सही (✓) |
|---|---|
| बहुत सारी बोलियाँ हैं। | ✓ |
| हजार बोलियाँ हैं। | — |
चित्र आधारित प्रश्न — पृष्ठ 152‘पढ़िए और जानिए’ (पृष्ठ 151–152) के बच्चों के बुलबुले पढ़कर उत्तर देने वाले चार प्रश्न
अथोइबी को खाने में एरोम्बा बहुत पसंद है।
वह मणिपुर में रहती है। चित्र में वह केले के पत्ते पर रखा भोजन दिखा रही है।
पूर्वा मराठी भाषा बोलती है।
वह महाराष्ट्र की रहने वाली है। खाने में उसे पूरणपोली पसंद है।
वेंकट को खाने में इडली सांभर पसंद है।
वह तमिलनाडु का रहने वाला है और तमिल भाषा बोलता है।
हंसा को गरबा-डांडिया नृत्य बहुत पसंद है।
चित्र में उसके हाथ में डांडिया की छड़ियाँ हैं।
पता कीजिए — पृष्ठ 153पाठ के अंत में दिया गया खोजबीन का काम
मैं महाराष्ट्र में रहता हूँ। मेरे पास के तीन प्रदेशों के बारे में मैंने यह पता किया—
| प्रदेश | भाषा | खान-पान | वेश-भूषा | तीज-त्योहार |
|---|---|---|---|---|
| गुजरात | गुजराती | ढोकला, खांडवी | चनिया-चोली, धोती | नवरात्रि (गरबा), उत्तरायण |
| कर्नाटक | कन्नड़ | इडली, बिसी बेले भात | साड़ी, धोती | दशहरा, उगादि |
| मध्य प्रदेश | हिंदी | पोहा, दाल-बाफला | साड़ी, धोती-कुर्ता | दीवाली, होली |
हिंद देश के निवासी — पृष्ठ 154यह तारांकित पाठ केवल पढ़ने के लिए है; पुस्तक इसके साथ कोई अभ्यास नहीं देती। ये प्रश्न अभ्यास के लिए जोड़े गए हैं।
हिंद देश के सभी निवासी एक हैं।
उनके रंग, रूप, वेश और भाषा चाहे अनेक हैं, फिर भी सब जन एक हैं।
बेला, गुलाब, जूही, चंपा और चमेली।
ये अलग-अलग फूल एक माला में गूँथे जाते हैं, तो एक हो जाते हैं। वैसे ही हम अलग होकर भी एक हैं।
कोयल, पपीहा और बुलबुल।
कोयल कूकती है, पपीहा टेर लगाता है और बुलबुल तराना गाती है। आवाज़ें अलग हैं, पर “राग मगर एक है।”
गंगा, यमुना, ब्रह्मपुत्र, कृष्णा और कावेरी।
ये सब सागर में जाकर मिलती हैं और एक हो जाती हैं। वैसे ही सब लोग मिलकर एक देश बनाते हैं।
हमारे रंग, रूप, पहनावा और भाषा भले ही कई तरह के हों।
‘वेश’ का अर्थ है पहनावा और ‘अनेक’ का अर्थ है बहुत सारे। इससे पहले की पंक्ति बताती है कि फिर भी “सभी जन एक हैं”।
दोनों कहते हैं — हम अनेक हैं, फिर भी एक हैं।
दोनों में वेश और भाषा अलग होने की बात है। कविता ‘अंग’ का उदाहरण देती है; गीत फूलों की ‘माला’, पक्षियों के ‘राग’ और नदियों के ‘सागर’ का।
Chapter 18 of 18 – Veena
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NCERT Solutions Class 3 Hindi Veena Chapter 18 हम अनेक किंतु एक – Overview
| Class | Class 3 |
| Subject | Hindi |
| Book | Veena |
| Chapter | 18 – हम अनेक किंतु एक |
| Session | 2027 |
| Format | Full answers on this page + PDF |
NCERT Solutions Class 3 Hindi Chapter 18 – FAQs
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