Skip to content

NCERT Solutions for Class 3 Hindi Chapter 8 चतुर गीदड़ (PDF) – 2027

NCERT Solutions for Class 3 Hindi Veena Chapter 8 चतुर गीदड़ – step-by-step answers to every exercise and in-text question of the chapter, as per the latest NCERT syllabus for 2027. Read them online or download the free question-answer PDF.

चतुर गीदड़ एक एकांकी है, यानी एक ही अंक का छोटा नाटक। इसमें दो दृश्य हैं और तीन पात्र — मगरमच्छ, कछुआ और गीदड़। भूखा मगरमच्छ गीदड़ को पकड़ने के लिए मरने का नाटक करता है, पर गीदड़ अपनी सूझ-बूझ से बच निकलता है।

NCERT Solutions for Class 3 Hindi Veena Chapter 8 चतुर गीदड़ PDF

All the answers are on this page below. The PDF also explains every answer – why it is right and how to check it – so download it for revision.

PDFChapterDownload
Solutions PDFचतुर गीदड़View PDF

NCERT Solutions for Class 3 Hindi Veena Chapter 8 चतुर गीदड़ – Questions and Answers

All questions of the chapter are answered below, in the order of the book – in-text questions, activities and the end-of-chapter exercises. Each answer is written the way you would write it in the exam.

बातचीत के लिए — पृष्ठ 67पाठ के बाद दिए गए बातचीत के पाँच प्रश्न

बातचीत के लिए
प्र.1आपको भूख लगती है तो आपको कैसा लगता है?
उत्तर

भूख लगने पर मेरे पेट में गुड़गुड़ होने लगती है। मेरा मन किसी काम में नहीं लगता। मैं थोड़ा चिड़चिड़ा हो जाता हूँ।

आप अपने मन की बात लिखिए। मगरमच्छ ने भी कहा था — “भूख के मारे मेरे प्राण निकल रहे हैं।”

प्र.2अपने मित्र की सहायता आप किस-किस प्रकार से करते हैं?
उत्तर
  • मित्र बीमार हो तो मैं उसे पाठ समझा देता हूँ।
  • वह पेंसिल भूल जाए तो अपनी पेंसिल दे देता हूँ।
  • वह उदास हो तो उसके पास बैठकर बात करता हूँ।

ध्यान दीजिए: कछुए ने मित्र की सहायता गलत काम में की। सहायता हमेशा अच्छे काम में कीजिए।

प्र.3कहानी का शीर्षक ‘चतुर गीदड़’ क्यों है?
उत्तर

क्योंकि गीदड़ ने चतुराई से अपनी जान बचाई।

मगरमच्छ मरने का नाटक कर रहा था। गीदड़ ने कहा कि मरे मगरमच्छ की पूँछ हिलती है। मगरमच्छ ने पूँछ हिला दी। गीदड़ सच समझ गया और भाग गया। कछुए ने भी उसे ‘चतुर गीदड़’ कहा।

प्र.4आप इस कहानी को और क्या नाम देना चाहेंगे?
उत्तर

मैं इस कहानी को ‘हिलती पूँछ’ नाम देना चाहूँगा, क्योंकि पूँछ हिलने से ही मगरमच्छ की चाल खुल गई।

और नाम: ‘मगरमच्छ की चाल’, ‘मरने का नाटक’, ‘सूझ-बूझ से बची जान’।

प्र.5अपनी सूझ-बूझ का कोई अनुभव बताइए।
उत्तर

एक दिन घर की बिजली चली गई। छोटी बहन अँधेरे में डरने लगी। मैंने टॉर्च जलाई और उसे एक कहानी सुनाई। वह हँसने लगी और अपना डर भूल गई।

संकेत: बताइए — क्या कठिनाई आई और आपने सोचकर क्या किया।

सोचिए और लिखिए — पृष्ठ 67पुस्तक ने इस शीर्षक के नीचे कहानी से जुड़े चार प्रश्न दिए हैं

सोचिए और लिखिए
प्र.1तालाब में मछलियाँ क्यों नहीं थीं?
उत्तर

क्योंकि मगरमच्छ तालाब की सारी मछलियाँ धीरे-धीरे खा गया था।

उसने खुद कहा था — “तालाब की सारी मछलियाँ तो मैं धीरे-धीरे चट कर गया।”

प्र.2कछुए ने क्या उपाय सोचा?
उत्तर

कछुए ने उपाय सोचा कि मगरमच्छ मरने का नाटक करे।

उसने मगरमच्छ के कान में यह बात कही। मगरमच्छ साँस रोककर मरे हुए जैसा पड़ गया। गीदड़ उसे मरा समझकर पास आता, तो मगरमच्छ उसे पकड़ लेता।

प्र.3गीदड़ ने समझदारी कैसे दिखाई?
उत्तर

गीदड़ ने कछुए की बात बिना जाँचे नहीं मानी।

वह डरते-डरते थोड़ा ही पास गया। उसने देखा कि मगरमच्छ साँस ले रहा है। फिर उसने कहा कि मरने पर मगरमच्छ की पूँछ हिलती रहती है। यह बात उसने सच जाँचने के लिए कही थी।

प्र.4गीदड़ को मगरमच्छ की सच्चाई कैसे पता चली?
उत्तर

जब मगरमच्छ ने अपनी पूँछ हिलाई, तब गीदड़ को सच्चाई पता चली।

मरा हुआ जीव पूँछ नहीं हिला सकता। गीदड़ समझ गया कि मगरमच्छ ज़िंदा है और नाटक कर रहा है। वह तुरंत भागकर दूर चला गया।

कहानी से — पृष्ठ 67नीचे कहानी से जुड़े कुछ चित्र और बातें हैं। उनका आपस में मिलान कीजिए—

कहानी से
प्र.1नीचे कहानी से जुड़े कुछ चित्र और बातें हैं। उनका आपस में मिलान कीजिए—
मगरमच्छकछुआगीदड़भूख के मारे प्राण निकलनागीदड़ को लाने का प्रयत्नडर के मारे प्यासा रह जानापूँछ हिलाना
पृष्ठ 67 का मिलान। बाईं ओर कहानी के तीन जीव हैं और दाईं ओर कहानी की चार बातें।
उत्तर

हर बात किस जीव की है, कहानी से पहचानिए।

मगरमच्छकछुआगीदड़भूख के मारे प्राण निकलनागीदड़ को लाने का प्रयत्नडर के मारे प्यासा रह जानापूँछ हिलाना
मिलान पूरा हो गया। मगरमच्छ की दो रेखाएँ हैं, क्योंकि दोनों बातें उसी की हैं।
बातकिसकी
भूख के मारे प्राण निकलनामगरमच्छ
गीदड़ को लाने का प्रयत्नकछुआ
डर के मारे प्यासा रह जानागीदड़
पूँछ हिलानामगरमच्छ

ध्यान दीजिए: मगरमच्छ से दो बातें जुड़ती हैं।

भाषा की बात — पृष्ठ 68प्रश्न 1 — कहानी में पशुओं के लिए तालाब ही पानी का स्रोत है। नीचे दी गई वर्ग पहेली से पानी के अन्य स्रोतों को ढूँढ़कर लिखिए—

भाषा की बात
प्र.1कहानी में पशुओं के लिए तालाब ही पानी का स्रोत है। नीचे दी गई वर्ग पहेली से पानी के अन्य स्रोतों को ढूँढ़कर लिखिए—
तालषझथेबा
लापानरमूरि
बनहनाकश
तेदीरपोखर
रिबपीयेकुआँ
बोरवेलगाथा
पृष्ठ 68 की वर्ग पहेली। ‘पोखर’ पुस्तक ने उदाहरण के रूप में पहले ही घेर दिया है।
उत्तर

पानी के स्रोत — पोखर, तालाब, नदी, नहर, झरना, बारिश, कुआँ, बोरवेल।

‘पोखर’ पुस्तक ने पहले ही घेर दिया है। बाकी सात शब्द आपको लिखने हैं।

तालषझथेबा
लापानरमूरि
बनहनाकश
तेदीरपोखर
रिबपीयेकुआँ
बोरवेलगाथा
भरी हुई वर्ग पहेली। नारंगी खाने वही हैं जिनसे पानी के स्रोतों के नाम बनते हैं।
शब्दपहेली में कहाँ
तालाबपहली खड़ी पंक्ति, ऊपर से नीचे
नदीदूसरी खड़ी पंक्ति, ऊपर से नीचे
नहरतीसरी खड़ी पंक्ति, ऊपर से नीचे
झरनाचौथी खड़ी पंक्ति, ऊपर से नीचे
बारिशछठी खड़ी पंक्ति, ऊपर से नीचे
पोखरचौथी लेटी पंक्ति, बाएँ से दाएँ (पुस्तक से)
कुआँपाँचवीं लेटी पंक्ति, बाएँ से दाएँ
बोरवेलछठी लेटी पंक्ति, बाएँ से दाएँ

भाषा की बात — पृष्ठ 68प्रश्न 2 — सही वाक्य बनाइए—

भाषा की बात
प्र.1सही वाक्य बनाइए—
‘दो मित्र कहीं जा रहे हैं।’
इस वाक्य में ‘द’ को ‘क’, ‘म’ को ‘ग’ और ‘ह’ को ‘प’ से बदल दिया गया। इस तरह नया वाक्य बना —
‘को गित्र कपीं जा रपे पैं।’
अब दिए गए वाक्य में ‘ल’ को ‘ह’ और ‘स’ को ‘भ’ से बदलकर नया वाक्य बनाइए।
मैं बलुत सूखा/सूखी लूँ।
सही वाक्य — …………………………
उत्तर

सही वाक्य — मैं बहुत भूखा/भूखी हूँ।

दिया हुआ शब्दक्या बदलासही शब्द
बलुतल → हबहुत
सूखास → भभूखा
सूखीस → भभूखी
लूँल → हहूँ

संकेत: केवल अक्षर बदलिए, मात्रा वैसी ही रहने दीजिए। ‘सूखा’ की ‘ऊ’ की मात्रा ‘भूखा’ में भी रहती है।

पाठ में मगरमच्छ ने भी कहा था — “मुझे बहुत भूख लगी है।”

भाषा की बात — पृष्ठ 69प्रश्न 3 — कहानी में आए शब्दों का प्रयोग करते हुए नए वाक्य बनाकर लिखिए—

भाषा की बात
प्र.1कहानी में आए शब्दों का प्रयोग करते हुए नए वाक्य बनाकर लिखिए— कठिन
उत्तर

कठिन — जो आसान न हो।

नमूना वाक्य:

  • यह सवाल मेरे लिए बहुत कठिन है।
  • पहाड़ पर चढ़ना कठिन काम है।

कहानी में: “हाँ, गीदड़ को पकड़ना तो बहुत कठिन है।” यही वाक्य मत लिखिए, नया वाक्य बनाइए।

प्र.2कहानी में आए शब्दों का प्रयोग करते हुए नए वाक्य बनाकर लिखिए— प्रयत्न
उत्तर

प्रयत्न — कोशिश।

नमूना वाक्य:

  • मैंने साइकिल चलाने का प्रयत्न किया।
  • प्रयत्न करने से ही काम बनता है।

कहानी में: “किसी तरह गीदड़ को इधर लाने का प्रयत्न करता हूँ।”

प्र.3कहानी में आए शब्दों का प्रयोग करते हुए नए वाक्य बनाकर लिखिए— सहायता
उत्तर

सहायता — मदद।

नमूना वाक्य:

  • मैंने अपनी छोटी बहन की सहायता की।
  • गिरे हुए बच्चे की सहायता करनी चाहिए।

कहानी में: गीदड़ ने पूछा था — “मैं तुम्हारी क्या सहायता कर सकता हूँ?”

प्र.4कहानी में आए शब्दों का प्रयोग करते हुए नए वाक्य बनाकर लिखिए— प्यारा
उत्तर

प्यारा — जो बहुत अच्छा लगे।

नमूना वाक्य:

  • मेरा छोटा भाई बहुत प्यारा है।
  • हमारा प्यारा तोता मीठा बोलता है।

कहानी में: “मेरा प्यारा मित्र मगरमच्छ स्वर्ग सिधार गया।” ध्यान दीजिए — बहन, गुड़िया, कहानी के साथ ‘प्यारी’ लिखते हैं।

भाषा की बात — पृष्ठ 69प्रश्न 4 — एक मछली, अनेक मछलियाँ। नीचे दिए गए शब्दों के एक और अनेक रूप लिखिए—

भाषा की बात
प्र.1एक मछली, अनेक मछलियाँ। नीचे दिए गए शब्दों के एक और अनेक रूप लिखिए—
एकअनेक
मछलीमछलियाँ
चूड़ी…………………
…………………मक्खियाँ
लड़की…………………
…………………टोपियाँ
ककड़ी…………………
पृष्ठ 69 की तालिका। पहली पंक्ति पुस्तक ने उदाहरण के रूप में भर दी है।
उत्तर
एकअनेक
मछलीमछलियाँ
चूड़ीचूड़ियाँ
मक्खीमक्खियाँ
लड़कीलड़कियाँ
टोपीटोपियाँ
ककड़ीककड़ियाँ
नारंगी शब्द आपको लिखने हैं।

संकेत: अंत की ‘ई’ की मात्रा ‘इ’ की मात्रा बन जाती है और ‘याँ’ जुड़ जाता है। जैसे — चूड़ी से चूड़ियाँ, टोपी से टोपियाँ।

करके देखिए: नदी से नदियाँ, कुर्सी से कुर्सियाँ, तितली से तितलियाँ।

पता कीजिए और लिखिए — पृष्ठ 70इस कहानी में मगरमच्छ, गीदड़ और कछुए जैसे पात्र आपने देखे हैं। मगरमच्छ जल और थल दोनों पर ही रहता है जबकि गीदड़ केवल थल पर रहता है। आप इस तरह के और प्राणियों के नाम पता करके नीचे दी गई तालिका में लिखिए—

पता कीजिए और लिखिए
प्र.1आप इस तरह के और प्राणियों के नाम पता करके नीचे दी गई तालिका में लिखिए—
जल व थल पर रहने वाले जीवथल पर रहने वाले जीव
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
पृष्ठ 70 की खाली तालिका। दोनों खानों में चार-चार नाम लिखने हैं।
उत्तर
जल व थल पर रहने वाले जीवथल पर रहने वाले जीव
मेंढककुत्ता
कछुआगाय
घड़ियालहाथी
बत्तखबकरी
मगरमच्छ और गीदड़ पुस्तक में दिए हैं, इसलिए यहाँ दूसरे जीव लिखे हैं।

ऐसा क्यों: पहले खाने के जीव पानी में भी रहते हैं और ज़मीन पर भी आते हैं। दूसरे खाने के जीव केवल ज़मीन पर रहते हैं।

और नाम: केकड़ा (जल व थल), बिल्ली और घोड़ा (थल)।

मेरी सोच — पृष्ठ 70कागज़ पर लिखा हुआ प्रश्न

मेरी सोच
प्र.1यदि हम गीदड़ के स्थान पर होते तो क्या करते?
उत्तर

मैं भी दूर खड़ा रहकर पहले ध्यान से देखता। ज़रा-सा भी शक होने पर मैं पास न जाता। मैं कोई ऐसी बात कहता जिससे सच्चाई पता चल जाए।

आप अपने मन से भी उत्तर लिख सकते हैं।

आप क्या सोचते हैं? — पृष्ठ 71कहानी के अंत पर सोचने वाला प्रश्न

आप क्या सोचते हैं?
प्र.1अगर मगरमच्छ पूँछ न हिलाता तो अनुमान लगाइए कि कहानी का क्या अंत होता?
उत्तर

तब गीदड़ पकड़ा जाता और कहानी का अंत दुखद होता।

गीदड़ मगरमच्छ को मरा समझकर पत्ते डालने पास चला जाता। मगरमच्छ झट से उसे पकड़ लेता। तब कहानी का नाम ‘चतुर गीदड़’ भी न रहता।

मेरी कलाकारी — पृष्ठ 71पुस्तक ने यहाँ केवल सात चित्र दिए हैं, कोई निर्देश नहीं लिखा। चित्र देखकर कछुआ बनाना है।

मेरी कलाकारी
प्र.1दिए गए चित्रों को देखकर अंडों की ट्रे से कछुआ बनाइए।
1अंडों की ट्रे लीजिए।2कछुए का आकार बनाइए।3वह आकार काट लीजिए।4रंग भरिए।5पीठ पर खाने बनाइए।6आँखें बनाइए।7आपका कछुआ तैयार है।
पृष्ठ 71 के सात चित्र। पुस्तक में केवल चित्र हैं, शब्द नहीं — यहाँ हर चरण का काम साथ लिख दिया गया है।
उत्तर

यह कीजिए:

  1. अंडों की खाली ट्रे लीजिए।
  2. उस पर कछुए का आकार बनाइए।
  3. बड़ों की मदद से आकार काटिए।
  4. पीठ पर हरा रंग, सिर और पैरों पर नारंगी रंग भरिए।
  5. रंग सूखने पर पीठ पर खाने बनाइए।
  6. दो आँखें बनाइए।
  7. आपका कछुआ तैयार है!

ठहाके — पृष्ठ 72यह पृष्ठ हँसी के चुटकुलों का है; पुस्तक इसके साथ कोई अभ्यास नहीं देती। ये प्रश्न अभ्यास के लिए जोड़े गए हैं।

ठहाके
प्र.1चींटी ने हाथी को क्या चुनौती दी?
उत्तर

चींटी ने कहा — “अगर इतने ही बलवान हो तो मेरे बिल में घुसकर दिखाओ।”

हाथी बहुत बड़ा है। वह छोटे-से बिल में घुस ही नहीं सकता। इसी बात पर हँसी आती है।

प्र.2‘वह कौन-सी कली है जो खिल नहीं सकती?’ — इसका उत्तर क्या है और यह मज़ेदार क्यों है?
उत्तर

उत्तर — छिपकली।

‘छिपकली’ शब्द में ‘कली’ है, पर छिपकली फूल की कली नहीं, एक जीव है। इसलिए वह खिल नहीं सकती। यही मज़ेदार बात है।

प्र.3अध्यापक ने ममता से 15 फलों के नाम पूछे। ममता ने क्या उत्तर दिया?
उत्तर

ममता ने कहा — “आम, संतरा, अमरूद और एक दर्जन केले।”

एक दर्जन = 12
3 फल + 12 केले = 15

गिनती तो पूरी हो गई, पर अध्यापक ने 15 अलग-अलग फलों के नाम पूछे थे।

Chapter 8 of 18 – Veena

Also for This Chapter

NCERT Solutions Class 3 Hindi Veena Chapter 8 चतुर गीदड़ – Overview

ClassClass 3
SubjectHindi
BookVeena
Chapter8 – चतुर गीदड़
Session2027
FormatFull answers on this page + PDF

NCERT Solutions Class 3 Hindi Chapter 8 – FAQs

Where can I download NCERT Solutions Class 3 Hindi Veena Chapter 8 चतुर गीदड़ PDF?

Read every answer on this page, or download the free PDF from the table at the top.

Is this for the 2027 session?

Yes, it follows the latest NCERT Class 3 Hindi book for 2027.

How many questions are solved in NCERT Class 3 Hindi Chapter 8?

All questions of the chapter – the in-text questions, activities and the end-of-chapter exercises.

How should I use these solutions?

Read the chapter in the NCERT book first, attempt the questions yourself, then check your answers here.

Official website: ncert.nic.inNational Council of Educational Research and Training publishes date sheets, admit cards and results here
Visit

Ask a question

?

Loading comments…