NCERT Solutions for Class 7 Hindi Chapter 8 Birju Maharaj Se Sakshatkar provide clear, step-by-step answers to every exercise and in-text question from the chapter Birju Maharaj Se Sakshatkar of the NCERT textbook Malhar. Prepared by subject experts as per the latest NCERT (CBSE) syllabus for 2026-27, these NCERT Solutions for Class 7 Hindi help you understand each concept, write exam-ready answers, and check your own solutions. You can read them online below or download the free Class 7 Hindi Chapter 8 question-answer PDF.
NCERT Solutions for Class 7 Hindi Chapter 8 Birju Maharaj Se Sakshatkar
- Class: Class 7
- Subject: Hindi
- Chapter: Chapter 8 – Birju Maharaj Se Sakshatkar
- Textbook: Malhar (NCERT)
- Study material: NCERT Solutions – questions with answers, free PDF
These solutions answer all the exercise questions of Chapter 8 Birju Maharaj Se Sakshatkar — including the in-text questions, short-answer and long-answer questions, and activities — with complete explanations so you can follow the method, not just the final answer. Read the full solutions below.
NCERT Solutions Class 7 Hindi Chapter 8 बिरजू महाराज से साक्षात्कार View Download
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Questions Covered in This Chapter
These NCERT Solutions answer all 37 questions of this chapter. The questions solved are:
- (क) नीचे दिए गए प्रश्नों का सबसे सही उत्तर कौन-सा है? उनके सामने तारा (★) बनाइए। कुछ प्रश्नों के एक से अधिक उत्तर भी हो सकते हैं। (1) बिरजू महाराज ने गंडा बाँधने की परंपरा में परिवर्तन क्यों किया होगा? • वे गुरु के प्रति शिष्य के निष्ठा भाव को परखना चाहते थे। • वे नृत्य शिक्षण के लिए इस परंपरा को महत्वपूर्ण नहीं मानते थे। • वे नृत्य के प्रति शिष्य के लगन व समर्पण भाव को जाँचना चाहते थे। • वे शिष्य की भेंट देने की सामर्थ्य को परखना चाहते थे।
- (2) “जीवन में उतार चढ़ाव तो होता ही है।” बिरजू महाराज के जीवन में किस तरह के उतार-चढ़ाव आए? • पिता के देहांत के बाद आर्थिक अभावों का सामना करना पड़ा। • कोई भी संस्था नृत्य प्रस्तुतियों के लिए आमंत्रित नहीं करती थी। • किसी समय विशेष में घर में सुख-समृद्धि थी। • नृत्य के औपचारिक प्रशिक्षण के अवसर बहुत ही सीमित हो गए थे।
- (3) बिरजू महाराज के अनुसार बच्चों को लय के साथ खेलने की अनुशंसा क्यों की जानी चाहिए? • संगीत, नृत्य, नाटक और सभी कलाएँ बच्चों में मानवीय मूल्यों का विकास नहीं करती हैं। • कला संबंधी विषयों से जुड़ाव बच्चों के बौद्धिक विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। • कला भी एक खेल है, जिसमें बहुत कुछ सीखने को मिलता है। • वर्तमान समय में कला भी एक सफल माध्यम नहीं है।
- (ख) अब अपने मित्रों के साथ चर्चा कीजिए और कारण बताइए कि आपने ये उत्तर ही क्यों चुनें?
- पाठ में से चुनकर कुछ शब्द एवं शब्द समूह नीचे दिए गए हैं। अपने समूह में इन पर चर्चा कीजिए और इन्हें इनके सही संदर्भों या अवधारणाओं से मिलाइए। इसके लिए आप शब्दकोश, इंटरनेट या अपने शिक्षकों की सहायता ले सकते हैं। शब्द — 1. कर्नाटक संगीत शैली, 2. घराना, 3. शास्त्रीय संगीत, 4. हिंदुस्तानी संगीत शैली, 5. कनछेदन, 6. लोक नृत्य। संदर्भ या अवधारणा — 1. भारत की प्राचीन गायन-वादन गीत-नृत्य अभिनय परंपरा का अभिन्न अंग है। इसमें शब्दों की अपेक्षा सुरों का महत्व होता है। इसमें नियमों की प्रधानता होती है। 2. भारतीय शास्त्रीय संगीत की एक शैली, जो मुख्य रूप से दक्षिण भारत के राज्यों में प्रचलित है। इसमें स्वर शैली की प्रधानता होती है। जल तरंगम, वीणा, मृदंग, मंडोलिन वाद्ययंत्रों से संगत दी जाती है। 3. हिंदू धर्म के 16 संस्कारों में एक है, यह कान में सोने या चाँदी का तार पहनाने से संबंधित है। 4. हिंदुस्तानी संगीत में कलाकारों का एक समुदाय या कुटुंब, जो संगीत नृत्य की विशिष्ट शैली साझा करते हैं। संगीत या नृत्य की परंपरा, जिसमें सिद्धांत और शैली पीढ़ी-दर-पीढ़ी प्रशिक्षण के द्वारा आगे बढ़ती है। 5. किसी क्षेत्र विशेष में लोक द्वारा किए जाने वाले पारंपरिक नृत्य। लोक नृत्य, क्षेत्र विशेष की संस्कृति एवं रीति-रिवाजों को दर्शाते हैं। ये विशेष रूप से फसल कटाई, उत्सवों आदि के अवसर पर किए जाते हैं। 6. भारतीय शास्त्रीय संगीत की एक शैली, जो मुख्य रूप से उत्तर भारत के राज्यों में प्रचलित है। तबला, सारंगी, सितार, संतूर वाद्ययंत्रों से संगत दी जाती है। इसके प्रमुख रागों की संख्या छह है।
- इस पाठ का शीर्षक ‘बिरजू महाराज से साक्षात्कार’ है। यदि आप इस साक्षात्कार को कोई अन्य नाम देना चाहते हैं तो क्या नाम देंगे? आपने यह नाम क्यों सोचा? लिखिए।
- साक्षात्कार में से चुनकर कुछ वाक्य नीचे दिए गए हैं। इन्हें ध्यान से पढ़िए और इन पर विचार कीजिए। आपको इनका क्या अर्थ समझ में आया? अपने विचार लिखिए। — “तुम नौकरी में बँट जाओगे। तुम्हारे अंदर का नर्तक पूरी तरह पनप नहीं पाएगा।”
- “नृत्य में शरीर, ध्यान और तपस्या का साधन होता है।”
- “कथक में गर्दन को हल्के से हिलाया जाता है, चिराग की लौ के समान।”
- 1. साक्षात्कार को एक बार पुन: पढ़िए और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए। (क) बिरजू महाराज नृत्य का औपचारिक प्रशिक्षण आरंभ होने से पहले ही कथक कैसे सीख गए थे?
- (ख) नृत्य सीखने के लिए संगीत की समझ होना क्यों अनिवार्य है?
- (ग) नृत्य के अतिरिक्त बिरजू महाराज को और किन-किन कार्यों में रुचि थी?
- (घ) बिरजू महाराज ने बच्चों की शिक्षा और रुचियों के बारे में अभिभावकों से क्या कहा है?
- 2. पाठ में से उन प्रसंगों की पहचानकर उन पर चर्चा कीजिए, जिनसे पता चलता है कि— (क) बिरजू महाराज बहुमुखी प्रतिभा के धनी थे।
- (ख) बिरजू महाराज को नृत्य की ऊँचाइयों तक पहुँचाने में उनकी माँ का बहुत योगदान रहा।
- (ग) बिरजू महाराज महिलाओं के लिए समानता के पक्षधर थे।
- (क) पाठ में आए हुए कुछ शब्द नीचे दिए गए हैं, इन्हें ध्यान से पढ़िए— आजीविका, सीमित, प्रशिक्षण, सुंदरता, आधुनिक, पारंपरिक, भारतीय, सामूहिक, शास्त्रीय। आपने इन शब्दों पर ध्यान दिया होगा कि मूल शब्द के आगे या पीछे कोई शब्दांश जोड़कर नया शब्द बना है।
- (ख) नीचे दो तबले हैं, एक में कुछ शब्दांश (उपसर्ग व प्रत्यय) हैं, दूसरे तबले में मूल शब्द हैं। इनकी सहायता से नए शब्द बनाइए— शब्दांश: आ, अ, ईय, सु, इक, आ, ता, इत। मूल शब्द: मर्म, गमन, राष्ट्र, खंड, श्रम, संस्कृति, कर्म, नाम, साधारण।
- (ग) इस पाठ में से उपसर्ग व प्रत्यय की सहायता से बने कुछ और शब्द छाँटकर उनसे वाक्य बनाइए।
- 1. “कुछ कथिक डर गए किंतु उन कथिकों की कला में इतना दम था कि डाकू सब कुछ भूलकर उन कथिकों के कथक में मग्न हो गए।” इस वाक्य में रेखांकित शब्द ‘इतना’ हटाकर वाक्य पढ़िए और पहचानिए कि क्या परिवर्तन आया है?
- पाठ में आए हुए वाक्यों में से ऐसे ही कुछ और शब्द ढूँढ़कर उन्हें रेखांकित कीजिए जिनके प्रयोग से वाक्य में विशेष प्रभाव उत्पन्न होता है?
- (क) बिरजू महाराज— “कथक की पुरानी परंपरा को तो कायम रखा है। हाँ, उसके प्रस्तुतीकरण में बदलाव किए हैं।” इस कथन को ध्यान में रखते हुए लिखिए कि कथक की प्रस्तुतियों में किस प्रकार के परिवर्तन आए हैं?
- (ख) लोकनृत्य और शास्त्रीय नृत्य में क्या अंतर है? लिखिए। (इस प्रश्न के उत्तर के लिए आप अपने सहपाठियों, अभिभावकों, शिक्षकों, पुस्तकालय या इंटरनेट की सहायता भी ले सकते हैं।)
- (ग) “बैरगिया नाला जुलुम जोर, / नौ कथिक नचावें तीन चोर। / जब तबला बोले धीन-धीन, / तब एक-एक पर तीन-तीन।” इस पाठ में हरिया गाँव में गाए जाने वाले उपर्युक्त पद का उल्लेख है। आप अपने क्षेत्र में गाए जाने वाले किसी लोकगीत को कक्षा में प्रस्तुत कीजिए।
- प्रस्तुत ‘साक्षात्कार’ के आधार पर बताइए— (क) साक्षात्कार से पहले क्या-क्या तैयारियाँ की गई होंगी?
- (ख) आप इस साक्षात्कार में और क्या-क्या प्रश्न जोड़ना चाहेंगे?
- (ग) यह साक्षात्कार एक सुप्रसिद्ध कलाकार का है। यदि आपको किसी सब्जी विक्रेता, रिक्शा चालक, घरेलू सहायक या सहायिका का साक्षात्कार लेना हो तो आपके प्रश्न किस प्रकार के होंगे?
- आपके विद्यालय में कथक नृत्य का आयोजन होने जा रहा है। (क) आप दर्शकों को कथक नृत्यकला के बारे में क्या-क्या बताएँगे? लिखिए।
- (ख) इस कार्यक्रम की सूचना देने के लिए एक विज्ञापन तैयार कीजिए।
- (ग) यदि इस नृत्य कार्यक्रम में कोई दृष्टिबाधित दर्शक है और वह नृत्य का आनंद लेना चाहे तो इसके लिए विद्यालय की ओर से क्या व्यवस्था की जानी चाहिए?
- एक विद्यार्थी ने अपनी डायरी में अपने विद्यालय के किसी एक दिन का उल्लेख किया है। उस उल्लेख में संगीत की कुछ तालों के नाम आए हैं। आप उन तालों के नाम ढूँढ़िए— “कल हमारे विद्यालय में संगीत और नृत्य सभा का आयोजन हुआ था। उसमें एक-दो नहीं बल्कि चार कलाकार आए थे। उन कलाकारों में एक का नाम रूपक और दूसरे का नाम लक्ष्मी था। शेष दो कलाकारों के नाम पता नहीं चल पाए। वे दोनों जब अपनी प्रस्तुति के लिए मंच पर आए तो दर्शकों से पूछने लगे— ‘तिलवाड़ा, दादरा या झूमरा?’ दर्शक बोले— ‘तीनों में से कोई नहीं। हमें दीपचंदी और कहरवा पसंद है।’ दर्शकों की यह बात सुनते ही कलाकारों ने अपनी प्रस्तुति प्रारंभ कर दी।”
- अब नीचे दी गई शब्द पहेली में से संगीत की उन तालों के नाम ढूँढ़कर लिखिए—
- बिरजू महाराज ने भारत के विभिन्न राज्यों के शास्त्रीय नृत्यों का उल्लेख किया है। आइए, इनके बारे में अपनी समझ बढ़ाते हैं—
- अभी आपने शास्त्रीय नृत्यों को निकटता से जाना समझा। पाँच-पाँच विद्यार्थियों के समूह में भारत के लोक नृत्यों की सूची बनाइए और उनकी विशिष्टताओं का पता लगाइए।
- नीचे दिए गए भारत के मानचित्र में राज्यानुसार शास्त्रीय एवं लोक नृत्य दर्शाइए।
- नीचे दी गई इंटरनेट कड़ियों की सहायता से आप भारतीय नृत्य, संगीत और बिरजू महाराज के बारे में जान-समझ सकते हैं— • भारतीय शास्त्रीय संगीत में नृत्य संगत • कथक परिचय भाग 7 • पंडित बिरजू महाराज
- ‘नृत्यांगना सुधा चंद्रन’ — रामाज्ञा तिवारी (पाठ के अंत में ‘पढ़ने के लिए’ दिया गया गद्यांश)। इसे पढ़िए और समझिए कि यह पाठ के साथ क्यों जोड़ा गया है।
Chapter at a Glance
- पाठ की विधा साक्षात्कार है — वह भी व्यक्तिपरक साक्षात्कार , जिसका उद्देश्य साक्षात्कारदाता के निजी जीवन, कामकाज, उपलब्धियों और विचारों को पाठकों के सामने लाना है। यह नौकरी वाले साक्षात्कार से बिलकुल अलग है।
- बिरजू महाराज को कथक विरासत में मिला। उनके गुरु थे उनके पिता अच्छन महाराज तथा चाचा शंभू महाराज और लच्छू महाराज। घर में कथक का माहौल था, इसलिए औपचारिक तालीम शुरू होने से पहले ही वे देख-देखकर कथक सीख गए थे।
- पिता के देहांत के बाद घर में गहरी आर्थिक तंगी आई — कभी कर्ज, कभी पुरानी ज़री की साड़ियाँ जलाकर सोने-चाँदी के तार बेचना। इस दौर में सबसे बड़ी सहयोगी उनकी माँ थीं, जो कहती थीं — “खाने को भले ही चना मिले या कुछ भी न मिले पर अभ्यास जरूर करो।”
- गंडा (ताबीज़) बाँधने की रस्म गुरु-शिष्य के पवित्र रिश्ते का प्रतीक है। बिरजू महाराज ने इस परंपरा को उल्टा कर दिया — वे पहले वर्षों तक सिखाते हैं और जब शिष्य में सच्ची लगन दिखती है, तभी गंडा बाँधते हैं।
- लय पाठ का केंद्रीय विचार है। लय केवल नृत्य में नहीं, घसियारे के हँसिया चलाने तक में है; वह हर काम में संतुलन बनाए रखती है, अनुशासन सिखाती है और नृत्य को सुंदरता देने वाला आवरण है।
- कथक की परंपरा बहुत पुरानी है — ‘महाभारत’ के आदिपर्व और ‘रामायण’ में इसकी चर्चा मिलती है। लखनऊ घराने के बाद जयपुर और बनारस घराने विकसित हुए; रायगढ़ के महाराज चक्रधर की भी अपनी शैली थी।
- लोक नृत्य सामूहिक होता है और नाचने वालों के अपने मनोरंजन के लिए, जबकि शास्त्रीय नृत्य में एक नर्तक अकेला ही काफ़ी होता है और वह दर्शकों के लिए होता है।
How to Download NCERT Solutions for Class 7 Hindi Chapter 8 PDF
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NCERT Solutions for Class 7 Hindi – All Chapters
There are more chapters to study besides Birju Maharaj Se Sakshatkar in Hindi. Here are the NCERT Solutions for all chapters of Class 7 Hindi.
- Chapter 1 Maa Kah Ek Kahani
- Chapter 2 Teen Buddhiman
- Chapter 3 Phool Aur Kanta
- Chapter 4 Paani Re Paani
- Chapter 5 Nahin Hona Bimar
- Chapter 6 Giridhar Kavirai Ki Kundaliya
- Chapter 7 Varsha Bahar
- Chapter 8 Birju Maharaj Se Sakshatkar
- Chapter 9 Chidiya
- Chapter 10 Meera Ke Pad
NCERT Solutions for Class 7 – All Subjects
Just like Chapter 8 of Hindi, you can get the exercise questions with answers for every other subject of Class 7. Here are the NCERT Solutions for all subjects of Class 7.
NCERT Solutions for Class 7 Hindi Chapter 8 – An Overview
The key highlights of this study material are as follows.
| Aspects | Details |
|---|---|
| Class | Class 7 |
| Subject | Hindi |
| Chapter Number | Chapter 8 |
| Chapter Name | Birju Maharaj Se Sakshatkar |
| Book Name | Malhar |
| Book By | NCERT (National Council of Educational Research and Training) |
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NCERT Solutions for Class 7 Hindi Chapter 8 Birju Maharaj Se Sakshatkar – FAQs
What are the NCERT Solutions for Class 7 Hindi Chapter 8 Birju Maharaj Se Sakshatkar?
They are the complete, step-by-step answers to all the exercise and in-text questions of Chapter 8 Birju Maharaj Se Sakshatkar from the NCERT Class 7 Hindi textbook Malhar, written by experts as per the latest NCERT syllabus.
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Yes. The NCERT Solutions for Class 7 Hindi Chapter 8 are based on the latest NCERT textbook Malhar and the current 2026-27 CBSE syllabus, so the questions and answers match what you study in class.
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