Download Sanvadahin (संवादहीन) – NCERT Class 9 Hindi Chapter 3 PDF from the new NCERT Class 9 Hindi book Ganga (2026-27). Read the chapter online or download the free PDF. रचनाकार — शेखर जोशी का जन्म सन् 1932 में अल्मोड़ा, उत्तराखंड (तत्कालीन उत्तर प्रदेश) में हुआ था। उनका पहला कहानी संग्रह कोसी का घटवार सन् 1958 में प्रकाशित हुआ। साथ के लोग, दाज्यू, हलवाहा, नौरंगी बीमार है, आदमी का डर, डांगरी वाले, मेरा पहाड़ (कहानी…
Sanvadahin (संवादहीन) PDF – Chapter 3 of Ganga
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| Chapter 3 PDF | Sanvadahin (संवादहीन) | View PDF |
| Full book | NCERT Class 9 Hindi – Ganga | View Book |
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What Is in Sanvadahin (संवादहीन)? (Class 9 Hindi Chapter 3)
- रचनाकार — शेखर जोशी का जन्म सन् 1932 में अल्मोड़ा, उत्तराखंड (तत्कालीन उत्तर प्रदेश) में हुआ था। उनका पहला कहानी संग्रह कोसी का घटवार सन् 1958 में प्रकाशित हुआ। साथ के लोग, दाज्यू, हलवाहा, नौरंगी बीमार है, आदमी का डर, डांगरी वाले, मेरा पहाड़ (कहानी संग्रह), एक पेड़ की याद (शब्दचित्र-संग्रह), स्मृति में रहें वे (संस्मरण), न रोको उन्हें शुभ्रा (कविता संग्रह) और मेरा ओलिया गाँव (आत्मवृत्त) उनकी अन्य प्रमुख रचनाएँ हैं। उनकी कहानियों का समग्र शेखर जोशी कथा समग्र नाम से छपा है। उन्हें ‘महावीर प्रसाद द्विवेदी पुरस्कार’, ‘साहित्य भूषण सम्मान’, ‘अखिल भारतीय मैथिलीशरण गुप्त सम्मान’ और ‘श्रीलाल शुक्ल स्मृति इफको साहित्य पुरस्कार’ मिले। सन् 2022 में उनका निधन हुआ।
- कथावस्तु — गाँव के बीच खड़े ‘बड़े घर’ में अब केवल दो प्राणी बचे हैं — ताई और उनका तोता मिट्ठू। कभी उस घर में पूत-परिवार, बहू-बेटियाँ, नौकर-चाकर और गाय-ढोर थे; फिर “बहू-बेटे गाँव का मोह छोड़कर शहरों के होकर रह गए”, बेटियाँ अपनी गृहस्थी में रम गईं और “धीरे-धीरे सब पराए हाथों में चला गया।” गनपत कहीं से एक पहाड़ी तोता ले आया और ताई की सारी ममता मिट्ठू पर बरस पड़ी।
- कथा का मोड़ — कुंभ-स्नान के लिए प्रयागराज जाते समय ताई मिट्ठू को जगन मास्टर की घरवाली के पास छोड़ जाती हैं। जगन मास्टर ‘दूसरे मिजाज के आदमी’ हैं — स्वतंत्र विचारों वाले आदर्शवादी, जिन्हें पिंजरे में बंद पक्षी देखकर बेचैनी होती है। वे रोज कमरा बंद करके पिंजरे का दरवाजा खोलते हैं, और तीन-चार दिन बाद मिट्ठू खुले रोशनदान से उड़ जाता है। गनपत की सलाह पर हूबहू वैसा ही दूसरा तोता ले आया जाता है, पर लौटी हुई ताई के सामने वह ‘एवजी मिट्ठू’ चुप बैठा रहता है — “वह केवल इधर-उधर ताकता रहा।”
- पात्र — ताई वैभवशाली अतीत और सूने वर्तमान के बीच झूलती वृद्धा हैं; तेज स्वभाव की, पर भीतर से गहरे लगाव वाली। मिट्ठू केवल तोता नहीं, ताई के लिए संवाद का माध्यम, बेटे जैसा साथी और ममता का केंद्र है। जगन मास्टर आदर्श और व्यवहार के द्वंद्व के प्रतीक हैं — उनका उद्देश्य पवित्र है, पर परिणाम विनाशक। मास्टराइन और गनपत गौण पर निर्णायक पात्र हैं।
- भाषा-शैली — कहानी की भाषा लोकधर्मी है — “दो जून का एक जून चूल्हा फूँक लेतीं”, “किसके भरोसे कारबार संभलता”, “भाँय-भाँय”, “मान-मनौवल”। शेखर जोशी संवादों, पुनरुक्ति (“कटेगी! कटेगी!! कटेगी!!!”), दृश्य बिंबों और नपे-तुले व्यंग्य से काम लेते हैं। सबसे तीखा वाक्य व्यंजना का है — “अकेले मिट्ठू क्या उड़े, आदर्शवादी जगन मास्टर के हाथों के सभी तोते उड़ गए।”
- मूल संवेदना — शीर्षक ‘संवादहीन’ ही कहानी की कुंजी है। जिस घर में कभी दर्जनों लोगों की आवाजें थीं, वहाँ अब एक पक्षी की रटी हुई पंक्तियाँ ही ‘संवाद’ हैं; और अंत में वह भी छिन जाता है। पलायन के बाद गाँव में छूट गए बुजुर्गों का अकेलापन, मनुष्य और पक्षी के बीच बना भावनात्मक पुल, तथा आदर्श और यथार्थ का द्वंद्व — ये तीन धागे मिलकर कहानी बुनते हैं।
- शिल्प की खूबी — कहानी का अंत मुक्त और यथार्थवादी है। लेखक न ताई का विलाप लिखता है, न मिट्ठू को लौटाता है — केवल एक पंक्ति छोड़ जाता है: “उनके सूनेपन का साथी न जाने किन अमराइयों में घूम रहा होगा।” ‘न जाने’ और ‘होगा’ की संदेह-भरी क्रिया पाठक को कहानी पूरी करने के लिए छोड़ देती है।
- अभ्यास क्या माँगता है — इस पाठ का अभ्यास पाँच बहुविकल्पी प्रश्नों से शुरू होता है जिनमें विकल्प के साथ तर्क भी माँगा गया है; फिर पाठ-आधारित व्याख्या, प्रश्न-निर्माण, अनुभव-आधारित लेखन, कहानी के शिल्प-बिंदुओं की तालिका, कहानी के अंत की श्रेणी, समाज से जुड़े प्रश्न, सृजनात्मक लेखन (आगे की कहानी, विज्ञापन), और व्याकरण — मुहावरे, ध्वन्यात्मक शब्द, शब्द-युग्म, अर्थ के आधार पर वाक्य-भेद तथा भाषा संगम।
त्वरित पुनरावृत्ति – Sanvadahin (संवादहीन)
| शब्द | अर्थ | पाठ की पंक्ति | अपने वाक्य में प्रयोग |
|---|---|---|---|
| ढोर | पालतू गोजातीय पशुओं के लिए प्रयुक्त शब्द; चौपाया, डंगर | “पूत-परिवार, बहू-बेटियाँ, नौकर-चाकर, गाय-ढोर, क्या नहीं था बड़े घर में!” | खेत जोतने के बाद किसान अपने ढोरों को नदी पर ले गया। |
| तकाजा | आवश्यकता, इच्छा, अनुरोध; कोई काम करने के लिए बार-बार कहना | “मिट्ठू के वक्त-बेवक्त के तकाजों के लिए रोटी बचाकर रखतीं।” | भूख का तकाजा है कि पहले भोजन कर लिया जाए। |
| कुशाग्र | तीव्र; कुश की नोंक जैसा तीक्ष्ण | “कुशाग्र बुद्धि छात्र की तरह मिट्ठू ताई के पढ़ाए पाठ को … दुहरा देता।” | रमा कुशाग्र बुद्धि की है, एक बार पढ़ते ही याद कर लेती है। |
| पौ फटना | प्रातःकाल का प्रकाश फूटना; तड़का होना | “सुबह पौ फटने लगती, पेड़ों में चिड़ियाँ चहचहातीं…” | पौ फटते ही चरवाहे गायों को लेकर निकल पड़े। |
| अचकचाना | भौचक्का होना, चौंक उठना | “ताई अचकचाकर उठ बैठतीं।” | अचानक घंटी बजी तो मैं अचकचाकर जाग गया। |
| निहाल | प्रसन्न, हर तरह से तृप्त | “ताई निहाल हो जातीं।” | पोते की पहली चिट्ठी पढ़कर दादी निहाल हो गईं। |
| सत्ता | अस्तित्व, यथार्थता, अधिकार, प्रभुत्व | “वैभव और सत्ता के बीते दिनों की गाथा।” | सत्ता आती-जाती रहती है, नाम काम से बनता है। |
| अतल | अथाह, तलहीन | “काल की अतल गहराइयों से झाँकता एक-एक चेहरा…” | स्मृति की अतल गहराई में बचपन का वह दिन आज भी सुरक्षित है। |
| प्रसंग | प्रकरण, संबंध, विषय का तारतम्य, लगाव | “…ताई को नए-नए प्रसंगों की याद दिला देता।” | बात-बात में उन्होंने अपने गाँव का प्रसंग छेड़ दिया। |
| रोबीला | प्रभावशाली | “जमींदार साहब का रोबीला चेहरा…” | फौजी चाचा का रोबीला चेहरा देखकर बच्चे चुप हो गए। |
| तुनकमिजाज | जो छोटी-छोटी बातों पर नाराज हो जाए; चिड़चिड़ा | “उनकी गुणग्राहकता, उनकी तुनकमिजाजी, उनका गुस्सा…” | तुनकमिजाज व्यक्ति के साथ काम करना कठिन होता है। |
| वियोग | विच्छेद, विरह, अभाव | “ताई को घड़ी-भर के लिए भी मिट्ठू का वियोग सहन नहीं हो सकता था।” | बेटे के वियोग में माँ की आँखें भर आईं। |
| साँकल | जंजीर, सिकड़ी, शृंखला | “दस बार खिड़की-दरवाजों की साँकलें टोहकर देखतीं…” | रात को दरवाजे की साँकल चढ़ाना मत भूलना। |
| टोह | खोज, अनुसंधान, पता, देखभाल | “…साँकलें टोहकर देखतीं।” | पुलिस चोर की टोह में गाँव-गाँव घूम रही थी। |
Old NCERT vs New – Class 9 Hindi
This chapter is from Ganga, the new NCERT Class 9 Hindi book (NCF-SE 2023, used from 2026-27). It replaced the old book “Kshitij, Kritika, Sparsh and Sanchayan”, so chapter numbers and names differ from older PDFs.
Solutions and All Chapters
Answers to the exercises and the full chapter list of Ganga:
Sanvadahin (संवादहीन) – Overview
| Class | Class 9 |
| Subject | Hindi |
| Book | Ganga – new NCERT book |
| Chapter | 3 of 12 – Sanvadahin (संवादहीन) |
| Edition | Latest NCERT edition (2026-27) |
| Session | 2026-27 |
| Free – read online or download |
Class 9 Hindi Chapter 3 – FAQs
Where can I download Sanvadahin (संवादहीन) Class 9 PDF?
From the download table on this page – the chapter PDF is free, and the full book is linked too.
What is Class 9 Hindi Chapter 3 about?
रचनाकार — शेखर जोशी का जन्म सन् 1932 में अल्मोड़ा, उत्तराखंड (तत्कालीन उत्तर प्रदेश) में हुआ था। उनका पहला कहानी संग्रह कोसी का घटवार सन् 1958 में प्रकाशित हुआ। साथ के लोग, दाज्यू, हलवाहा, नौरंगी बीमार है, आदमी का डर, डांगरी वाले, मेरा पहाड़ (कहानी संग्रह), एक पेड़ की याद (शब्दचित्र-संग्रह), स्मृति में रहें वे (संस्मरण), न रोको उन्हें शुभ्रा (कविता संग्रह) और मेरा ओलिया गाँव (आत्मवृत्त) उनकी अन्य प्रमुख रचनाएँ हैं। उनकी कहानियों का समग्र शेखर जोशी कथा समग्र नाम से छपा है। उन्हें ‘महावीर प्रसाद द्विवेदी पुरस्कार’, ‘साहित्य भूषण सम्मान’, ‘अखिल भारतीय मैथिलीशरण गुप्त सम्मान’ और ‘श्रीलाल शुक्ल स्मृति इफको साहित्य पुरस्कार’ मिले। सन् 2022 में उनका निधन हुआ।
Is Sanvadahin (संवादहीन) from the new NCERT Class 9 Hindi book?
Yes. It is chapter 3 of ganga, the new NCERT Class 9 Hindi book for 2026-27.
Is this the latest NCERT edition for 2026-27?
Yes – the PDF is NCERT’s latest edition for the 2026-27 session.
Where are the NCERT Solutions for Class 9 Hindi Chapter 3?
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