NCERT Solutions for Class 4 Hindi Chapter 2 बगीचे का घोंघा – step-by-step answers to every exercise and in-text question of the chapter, as per the latest NCERT syllabus for 2027. Read them online or download the free question-answer PDF.
बगीचे का घोंघा एक छोटी-सी कहानी है। एक घोंघा अपना सारा जीवन एक छोटे बगीचे में बिताता है। एक दिन वह दीवार के छेद से बाहर निकलकर देखता है कि दुनिया कितनी बड़ी, तेज़ और अद्भुत है।
NCERT Solutions for Class 4 Hindi Chapter 2 बगीचे का घोंघा PDF
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NCERT Solutions for Class 4 Hindi Chapter 2 बगीचे का घोंघा – Questions and Answers
All questions of the chapter are answered below, in the order of the book – in-text questions, activities and the end-of-chapter exercises. Each answer is written the way you would write it in the exam.
पाठ्य प्रश्न — पृष्ठ 17ऊपर दिए गए चित्र को ध्यान से देखिए और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए —
यह कौन-सा जीव है?
यह घोंघा है। इसकी पीठ पर गोल-गोल शंख है और सिर पर दो लंबे सींग हैं।
मैंने घोंघा अपने घर के आँगन में गमले के नीचे की गीली मिट्टी में देखा है। एक बार वह विद्यालय की दीवार पर धीरे-धीरे चढ़ रहा था।
मैंने घोंघे को वर्षा ऋतु (बरसात) में सबसे अधिक देखा है। बारिश रुकने के बाद वे गीली मिट्टी और दीवारों पर निकल आते हैं।
| जगह | जो जीव दिखते हैं |
|---|---|
| घर में | चींटी, मक्खी, मकड़ी, छिपकली, कबूतर, बिल्ली, कुत्ता |
| विद्यालय में | तितली, गिलहरी, कौआ, मधुमक्खी, केंचुआ, मेंढक |
घोंघा उन जीवों से इन बातों में भिन्न है —
- वह अपना घर (शंख) हमेशा पीठ पर लेकर चलता है।
- उसके पैर नहीं होते। वह पेट के बल रेंगता है, इसलिए बहुत धीरे चलता है।
- डर लगते ही वह अपने शंख के भीतर छिप जाता है।
बातचीत के लिए — पृष्ठ 21पाठ पढ़ने के बाद कक्षा में बातचीत
क्योंकि घोंघा बहुत धीरे-धीरे चलता है। बगीचा तो बहुत छोटा था, पर घोंघे की धीमी चाल के कारण उसे दो दिन लग जाते थे।
मैं अपने विद्यालय पैदल जाता हूँ। मेरा घर विद्यालय से ज़्यादा दूर नहीं है। मुझे लगभग दस मिनट लगते हैं। मैं अपनी बड़ी बहन के साथ जाता हूँ।
क्योंकि वह जानना चाहता था कि बगीचे के बाहर की दुनिया कैसी है। उसने तय किया — “मैं बाहर जाकर देखूँगा कि दुनिया कैसी है।”
मेरा समुद्र किनारे जाने का मन करता है, क्योंकि मैंने समुद्र केवल चित्रों में देखा है। मुझे पहाड़ों पर भी जाना है, जहाँ बर्फ़ गिरती है। मैं चिड़ियाघर भी जाना चाहता हूँ।
मैं रविवार को अपने दादा जी के साथ पास के बगीचे में घूमने जाता हूँ। छुट्टियों में मैं माता-पिता के साथ नानी के गाँव जाता हूँ। वहाँ खेत और तालाब देखना मुझे सबसे अच्छा लगता है।
पाठ के भीतर — पृष्ठ 21–22नीचे दिए गए प्रश्नों के सटीक उत्तर के सामने सूरज का चित्र (☼) बनाइए —
(क) उसे उद्यान में अच्छा नहीं लगता था।
(ख) वह बाहर का जीवन देखना चाहता था।
(ग) उसे उद्यान सुंदर नहीं लगता था।
(घ) उसे उद्यान बहुत छोटा लगता था।
सटीक उत्तर — (ख) वह बाहर का जीवन देखना चाहता था। ☼
घोंघा सोचता था — “कैसी होती होगी बाहर की दुनिया?”
(क) पत्थर पहाड़ की तरह बहुत ही बड़ा था।
(ख) घोंघे ने उद्यान में पत्थर जैसी बड़ी वस्तु कभी नहीं देखी थी।
(ग) घोंघे को पत्थर पर चढ़कर दूर-दूर तक दिखाई दे रहा था।
(घ) पत्थर की आकृति पहाड़ जैसी थी।
सटीक उत्तर — (ख) घोंघे ने उद्यान में पत्थर जैसी बड़ी वस्तु कभी नहीं देखी थी। ☼
बगीचे में उसने केवल पौधे और छोटे पेड़ ही देखे थे।
(क) अपने लंबे-पतले पाँवों से आ-जा रहे लाल चींटें
(ख) अपना शंख
(ग) पीपल का पेड़
(घ) हरी-हरी घास
सटीक उत्तर — (क) अपने लंबे-पतले पाँवों से आ-जा रहे लाल चींटे। ☼
पाठ में लिखा है — “घोंघे ने अपने जीवन में पहली बार लाल चींटों को देखा।”
(क) उसके ऊपर एक बड़ा पत्ता गिरा।
(ख) वह उद्यान में एक नए कीट से मिला।
(ग) उसने पहली बार एक तालाब देखा।
(घ) उसने बड़ का एक पेड़ देखा।
सटीक उत्तर — (घ) उसने बड़ का एक पेड़ देखा। ☼
बड़ का पेड़ इतना बड़ा था कि घोंघा उसके एक छोर से दूसरे छोर तक नहीं देख पाता था।
छेद से बाहर निकलते ही घोंघे का जिन वस्तुओं से सामना हुआ, उनमें से कुछ वस्तुएँ छूट गई हैं। उन्हें पूरा कीजिए —
| मैदान | ………………… | पत्थर |
| ………………… | गिलहरी | गेंद |
| कुत्ता | ………………… | बड़ का पेड़ |
छूटी हुई वस्तुएँ हैं — सूखा पत्ता, लाल चींटे, खजूर का पेड़।
| मैदान | सूखा पत्ता | पत्थर |
| लाल चींटे | गिलहरी | गेंद |
| कुत्ता | खजूर का पेड़ | बड़ का पेड़ |
सोचिए और लिखिए — पृष्ठ 22–23पाठ पढ़कर सोचिए और उत्तर लिखिए
उसे अपनी माँ की बात याद आती थी। माँ कहा करती थीं — “वहाँ कभी मत जाना। वह दुनिया हमारी दुनिया से बहुत अलग है।”
क्योंकि उसके सामने बहुत बड़ा, लंबा और चौड़ा-सा मैदान था। घोंघे ने सोचा भी नहीं था कि इतनी बड़ी जगह भी हो सकती है।
क्योंकि बाहर उसने तेज़ चलती हुई चीज़ें देखीं — फुदककर पेड़ पर चढ़ती गिलहरी, लुढ़कती गेंद और उसके पीछे भागता कुत्ता। इनके सामने बगीचे की हर चीज़ उसे धीमी लगी।
- घर में — दादी की सिलाई मशीन, क्योंकि पैर चलाने से ही कपड़ा सिल जाता है।
- विद्यालय में — आँगन का पुराना बरगद, क्योंकि उसकी जड़ें रस्सियों जैसी नीचे लटकती हैं।
- आस-पास — बारिश के बाद का इंद्रधनुष, क्योंकि आसमान में अचानक सात रंग दिखने लगते हैं।
घोंघे ने उद्यान के भीतर और बाहर क्या-क्या देखा? नीचे लिखिए —
| उद्यान के भीतर | उद्यान के बाहर |
|---|---|
| ………………… | ………………… |
| ………………… | ………………… |
| ………………… | ………………… |
| ………………… | ………………… |
| उद्यान के भीतर | उद्यान के बाहर |
|---|---|
| बगीचे की दीवार | बहुत बड़ा मैदान (बच्चों के खेलने का स्थान) |
| दीवार का छेद | सूखा-भूरा पत्ता और बड़ा-सा पत्थर |
| पौधे | लाल चींटे, गिलहरी और लुढ़कती गेंद |
| छोटे पेड़ | कुत्ता, खजूर का पेड़ और बड़ का पेड़ |
भाषा की बात — पृष्ठ 23शब्द, वाक्य और भाव
कहानी में आए निम्न शब्दों के आधार पर वाक्य बनाकर लिखिए —
आश्चर्य –
अद्भुत –
अचानक –
छोर –
- आश्चर्य – जादूगर का खेल देखकर बच्चों को बहुत आश्चर्य हुआ।
- अद्भुत – बारिश के बाद आसमान में इंद्रधनुष अद्भुत लगता है।
- अचानक – खेलते-खेलते अचानक तेज़ बारिश होने लगी।
- छोर – रस्सी का एक छोर मैंने पकड़ा और दूसरा छोर मेरे भाई ने।
‘वाह’ खुशी या तारीफ़ के समय निकलता है और ‘उई’ अचानक डर या हल्की चोट लगने पर।
- वाह! कितना सुंदर फूल है। (पुस्तक का उदाहरण)
- वाह! आज तो खीर बहुत स्वादिष्ट बनी है।
- उई! मेरी उँगली में काँटा चुभ गया।
- उई! चाय बहुत गरम है।
फल, पत्ता, घास के कुछ तिनके, थोड़ा पानी, एक छोटा बीज, नरम पंखुड़ी और सोने के लिए एक सूखा पत्ता।
मिलान कीजिए — पृष्ठ 24नीचे लिखी बातें घोंघे ने कब-कब कहीं? मिलान कीजिए —
नीचे लिखी बातें घोंघे ने कब-कब कहीं? मिलान कीजिए —
| घोंघे का कथन | कब कहा? |
|---|---|
| “वाह! दुनिया में सब कुछ कितनी तेज़ी से चलता है।” | जब उस पर सूखा पत्ता गिरा। |
| “वाह! दुनिया सचमुच कितनी बड़ी है।” | जब उसने बड़ का पेड़ देखा। |
| “वाह! दुनिया तो कितनी मज़ेदार है।” | जब उसने लुढ़कती गेंद के पीछे कुत्ते को भागते हुए देखा। |
| “वाह! सचमुच दुनिया कितनी अद्भुत है।” | जब उसने बच्चों के खेलने का स्थान देखा। |
(पुस्तक में उदाहरण के लिए तीसरा कथन “वाह! दुनिया तो कितनी मज़ेदार है।” पहले ख़ाने “जब उस पर सूखा पत्ता गिरा।” से जोड़ा गया है।)
| घोंघे का कथन | कब कहा? |
|---|---|
| “वाह! दुनिया में सब कुछ कितनी तेज़ी से चलता है।” | जब उसने लुढ़कती गेंद के पीछे कुत्ते को भागते हुए देखा। |
| “वाह! दुनिया सचमुच कितनी बड़ी है।” | जब उसने बच्चों के खेलने का स्थान देखा। |
| “वाह! दुनिया तो कितनी मज़ेदार है।” | जब उस पर सूखा पत्ता गिरा। (पुस्तक का उदाहरण) |
| “वाह! सचमुच दुनिया कितनी अद्भुत है।” | जब उसने बड़ का पेड़ देखा। |
विभिन्न ध्वनियाँ — पृष्ठ 24–25“उसी समय खड़-खड़ की ध्वनि आई।” यहाँ सूखे पत्तों के गिरने की ध्वनि ‘खड़-खड़’ जैसी है। इनकी ध्वनियाँ कैसी होंगी —
बादलों के गरजने की ध्वनि — गड़-गड़ (या कड़-कड़)।
वाक्य में: रात भर बादल गड़-गड़ करते रहे।
पानी के बरसने की ध्वनि — रिमझिम।
तेज़ बारिश हो तो झर-झर या झमाझम भी कहा जाता है।
वाक्य में: सुबह से रिमझिम बारिश हो रही है।
नल से बूँदों के गिरने की ध्वनि — टप-टप।
बहुत धीमी बूँद हो तो टिप-टिप भी कहते हैं।
वाक्य में: बंद नल से रात भर टप-टप पानी गिरता रहा।
मेंढक के बोलने की ध्वनि — टर्र-टर्र।
वाक्य में: बारिश होते ही तालाब से टर्र-टर्र सुनाई देने लगी।
घंटी के बजने की ध्वनि — टन-टन।
बड़ी घंटी हो तो ठन-ठन या घनन-घनन भी कहते हैं।
वाक्य में: छुट्टी की घंटी टन-टन बजने लगी।
हवा के बहने की ध्वनि — सन-सन।
पत्तों से टकराए तो सर-सर भी सुनाई देती है।
वाक्य में: रात में सन-सन हवा चल रही थी।
अपनी-अपनी विशेषताएँ — पृष्ठ 25घोंघे ने उद्यान से बाहर आकर जो भी देखा, वह किसी-न-किसी रूप में विशेष था। पाठ के आधार पर उनकी विशेषताएँ लिखिए —
घोंघे ने उद्यान से बाहर आकर जो भी देखा, वह किसी-न-किसी रूप में विशेष था। पाठ के आधार पर उनकी विशेषताएँ लिखिए —
| जो देखा | उसकी विशेषता |
|---|---|
| बहुत बड़ा, लंबा-चौड़ा | |
| ………………… | |
| ………………… | |
| ………………… |
(पुस्तक में चित्र: खेल का मैदान, एक बड़ा पत्थर, एक लाल चींटा, बड़ का पेड़। पहली विशेषता उदाहरण के रूप में भरी है।)
| जो देखा | उसकी विशेषता |
|---|---|
| बच्चों के खेलने का स्थान (मैदान) | बहुत बड़ा, लंबा-चौड़ा |
| पत्थर | बड़ा-सा, घोंघे को पहाड़ जैसा लगा |
| लाल चींटे | लंबे-पतले पाँवों से इधर-उधर आ-जा रहे थे |
| बड़ का पेड़ | इतना बड़ा कि घोंघा उसका एक छोर से दूसरा छोर नहीं देख पाता था |
अनुमान और कल्पना — पृष्ठ 26इतने समय तक वहाँ रहने के कारण घोंघा उद्यान का कोना-कोना पहचान गया था।
घोंघा जन्म से ही, यानी अपने पूरे जीवन से, उसी उद्यान में रह रहा होगा। इसीलिए वह उद्यान का कोना-कोना पहचान गया था।
क्योंकि दो दिन और 48 घंटे एक ही समय है।
2 दिन = 24 + 24 = 48 घंटे
इसलिए जाने में जितना समय लगा, लौटने में भी उतना ही लगा।
मैं कक्षा 1 से इसी विद्यालय में पढ़ रहा हूँ। यहाँ मेरा यह चौथा वर्ष है। मैंने यहाँ बड़ा खेल का मैदान, प्रार्थना-स्थल, पुस्तकालय और आँगन में एक पुराना नीम का पेड़ देखा है।
मेरी कक्षा से पेयजल के स्थान तक जाने में मुझे लगभग आधा मिनट लगता है। विद्यालय के मुख्य द्वार तक पहुँचने में लगभग दो मिनट लगते हैं।
घोंघे से आपकी भेंट — पृष्ठ 26घोंघे को सबसे पहले बच्चों के खेलने का स्थान दिखाई दिया। कल्पना कीजिए कि बच्चों ने घोंघे को देखा और उससे बातें कीं।
घोंघे को सबसे पहले बच्चों के खेलने का स्थान दिखाई दिया। कल्पना कीजिए कि बच्चों ने घोंघे को देखा और उससे बातें कीं। संवाद पूरा कीजिए —
| बच्चे – | अरे! आप कौन? |
| घोंघा – | मुझे नहीं पहचानते! मैं घोंघा, नहीं तो और कौन? |
| बच्चे – | …………………………………… |
| घोंघा – | …………………………………… |
| बच्चे – | …………………………………… |
| घोंघा – | …………………………………… |
| बच्चे – | …………………………………… |
| बच्चे – | अरे! आप कौन? |
| घोंघा – | मुझे नहीं पहचानते! मैं घोंघा, नहीं तो और कौन? |
| बच्चे – | आप यहाँ कहाँ से आए हैं? |
| घोंघा – | उस दीवार के छेद से। उसके पीछे मेरा छोटा-सा बगीचा है। |
| बच्चे – | आपकी पीठ पर यह गोल-गोल चीज़ क्या है? |
| घोंघा – | यह मेरा शंख है। यही मेरा घर है और इसी में मेरा सामान भी है। |
| बच्चे – | वाह! फिर तो आप अपना घर साथ लेकर घूमते हैं। हमारे साथ खेलिए न! |
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NCERT Solutions Class 4 Hindi Chapter 2 बगीचे का घोंघा – Overview
| Class | Class 4 |
| Subject | Hindi |
| Chapter | 2 – बगीचे का घोंघा |
| Session | 2027 |
| Format | Full answers on this page + PDF |
NCERT Solutions Class 4 Hindi Chapter 2 – FAQs
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