NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 10 Pariksha provide clear, step-by-step answers to every exercise and in-text question from the chapter Pariksha of the NCERT textbook Malhar. Prepared by subject experts as per the latest NCERT (CBSE) syllabus for 2026-27, these NCERT Solutions for Class 6 Hindi help you understand each concept, write exam-ready answers, and check your own solutions. You can read them online below or download the free Class 6 Hindi Chapter 10 question-answer PDF.
NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 10 Pariksha
- Class: Class 6
- Subject: Hindi
- Chapter: Chapter 10 – Pariksha
- Textbook: Malhar (NCERT)
- Study material: NCERT Solutions – questions with answers, free PDF
These solutions answer all the exercise questions of Chapter 10 Pariksha — including the in-text questions, short-answer and long-answer questions, and activities — with complete explanations so you can follow the method, not just the final answer. Read the full solutions below.
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Questions Covered in This Chapter
These NCERT Solutions answer all 36 questions of this chapter. The questions solved are:
- (क) आपकी समझ से नीचे दिए गए प्रश्नों का सटीक उत्तर कौन-सा है? उसके सामने तारा (★) बनाइए— (1) महाराज ने दीवान को ही उनका उत्तराधिकारी चुनने का कार्य उनके किस गुण के कारण सौंपा? • सादगी • उदारता • बल • नीतिकुशलता
- (2) दीवान साहब द्वारा नौकरी छोड़ने के निश्चय का क्या कारण था? • परमात्मा की याद • राज-काज सँभालने योग्य शक्ति न रहना • बदनामी का भय • चालीस वर्ष की नौकरी पूरा हो जाना
- (ख) अब अपने मित्रों के साथ चर्चा कीजिए कि आपने ये उत्तर ही क्यों चुने?
- (क) आपने जो कहानी पढ़ी है, इसका नाम प्रेमचंद ने ‘परीक्षा’ रखा है। अपने समूह में चर्चा करके लिखिए कि उन्होंने इस कहानी का यह नाम क्यों दिया होगा? अपने उत्तर के कारण भी लिखिए।
- (ख) यदि आपको इस कहानी को कोई अन्य नाम देना हो तो क्या नाम देंगे? आपने यह नाम क्यों सोचा, यह भी बताइए?
- कहानी में से चुनकर यहाँ कुछ पंक्तियाँ दी गई हैं। इन्हें ध्यान से पढ़िए और इन पर विचार कीजिए। आपको इनका क्या अर्थ समझ में आया? — “इस पद के लिए ऐसे पुरुष की आवश्यकता थी, जिसके हृदय में दया हो और साथ-साथ आत्मबल। हृदय वह जो उदार हो, आत्मबल वह जो आपत्ति का वीरता के साथ सामना करे। ऐसे गुणवाले संसार में कम हैं और जो हैं, वे कीर्ति और मान के शिखर पर बैठे हुए हैं।”
- (क) नौकरी की चाह में आए लोगों ने नौकरी पाने के लिए कौन-कौन से प्रयत्न किए?
- (ख) “उसे किसान की सूरत देखते ही सब बातें ज्ञात हो गईं।” खिलाड़ी को कौन-कौन सी बातें पता चल गईं?
- (ग) “मगर उन आँखों में सत्कार था, इन आँखों में ईर्ष्या।” किनकी आँखों में सत्कार था और किनकी आँखों में ईर्ष्या थी? क्यों?
- कहानी में से वे वाक्य खोजकर लिखिए जिनसे पता चलता है कि— (क) शायद युवक बूढ़े किसान की असलियत पहचान गया था।
- (ख) नौकरी के लिए आए लोग किसी तरह बस नौकरी पा लेना चाहते थे।
- “लोग पसीने से तर हो गए। खून की गरमी आँख और चेहरे से झलक रही थी।” इन वाक्यों को पढ़कर आँखों के सामने थकान से चूर खिलाड़ियों का चित्र दिखाई देने लगता है। यह चित्रात्मक भाषा है। कहानी को एक बार ध्यान से पढ़िए। आपको इस कहानी में और कौन-कौन सी विशेष बातें दिखाई दे रही हैं? अपने समूह में मिलकर उनकी सूची बनाइए।
- (क) महाराज के सामने क्या समस्या थी? उन्होंने इसका क्या समाधान खोजा?
- (ख) दीवान के सामने क्या समस्या थी? उन्होंने इसका क्या समाधान खोजा?
- (ग) नौकरी के लिए आए लोगों के सामने क्या समस्या थी? उन्होंने इसका क्या समाधान खोजा?
- “स्वार्थ था, मद था, मगर उदारता और वात्सल्य का नाम भी न था।” इस वाक्य में कुछ शब्दों के नीचे रेखा खिंची हुई है। ये सभी नाम हैं, लेकिन दिखाई देने वाली वस्तुओं, व्यक्तियों या जगहों के नाम नहीं हैं। ये सभी शब्द मन के भावों के नाम हैं। आप कहानी में से ऐसे ही अन्य नामों को खोजकर नीचे दिए गए रिक्त स्थानों में लिखिए।
- कहानी में युवक और किसान की बातचीत संवादों के रूप में दी गई है। यह भी बताया गया है कि उन दोनों ने ये बातें कैसे बोलीं। अपने समूह के साथ मिलकर तैयारी कीजिए और कहानी के इस भाग को कक्षा में अभिनय के द्वारा प्रस्तुत कीजिए। प्रत्येक समूह से अभिनेता या अभिनेत्री कक्षा में सामने आएँगे और एक-एक संवाद अभिनय के साथ बोलकर दिखाएँगे।
- “विद्या का कम, परंतु कर्तव्य का अधिक विचार किया जाएगा।” ‘कम’ का विपरीत अर्थ देने वाला शब्द है ‘अधिक’। इसी प्रकार के कुछ विपरीतार्थक शब्द नीचे दिए गए हैं लेकिन वे आमने-सामने नहीं हैं। रेखाएँ खींचकर विपरीतार्थक शब्दों के सही जोड़े बनाइए— स्तंभ 1: 1. आना, 2. गुण, 3. आदर, 4. स्वस्थ, 5. कम, 6. दयालु, 7. योग्य, 8. हार, 9. आशा। स्तंभ 2: 1. निर्दयी, 2. निराशा, 3. जीत, 4. अवगुण, 5. अस्वस्थ, 6. अधिक, 7. जाना, 8. अयोग्य, 9. अनादर।
- नीचे कुछ कहावतें और उनके भावार्थ दिए गए हैं। आप इन कहावतों को कहानी से जोड़कर अपनी लेखन-पुस्तिका में लिखिए— • अधजल गगरी छलकत जाए • अब पछताए होत क्या जब चिड़ियाँ चुग गई खेत • एक अनार सौ बीमार • जो गरजते हैं वे बरसते नहीं हैं • जहाँ चाह, वहाँ राह (संकेत— विज्ञापन में तो एक नौकरी की बात कही गई थी, लेकिन उम्मीदवार आ गए हज़ारों। इसे कहते हैं— एक अनार सौ बीमार।)
- (क) “दूसरे दिन देश के प्रसिद्ध पत्रों में यह विज्ञापन निकला” — देश के प्रसिद्ध पत्रों में नौकरी का विज्ञापन किसने निकलवाया होगा? आपको ऐसा क्यों लगता है?
- (ख) “इस विज्ञापन ने सारे मुल्क में तहलका मचा दिया।” विज्ञापन ने पूरे देश में तहलका क्यों मचा दिया होगा?
- (क) कहानी में इस विज्ञापन की सामग्री को पढ़िए। इसके बाद अपने समूह में मिलकर इस विज्ञापन को अपनी कल्पना का उपयोग करते हुए बनाइए। (संकेत— विज्ञापन बनाने के लिए आप एक चौकोर कागज़ पर हाशिया बनाइए। इसके बाद इस हाशिए के भीतर के खाली स्थान पर सुंदर लिखाई, चित्रों, रंगों आदि की सहायता से सभी आवश्यक जानकारी लिख दीजिए। आप बिना रंगों या चित्रों के भी विज्ञापन बना सकते हैं।)
- (ख) आपने भी अपने आस-पास दीवारों पर, समाचार-पत्रों में या पत्रिकाओं में, मोबाइल फोन या दूरदर्शन पर अनेक विज्ञापन देखे होंगे। अपने किसी मनपसंद विज्ञापन को याद कीजिए। आपको वह अच्छा क्यों लगता है? सोचकर अपने समूह में बताइए। अपने समूह के बिंदुओं को लिख लीजिए।
- (ग) विज्ञापनों से लाभ होते हैं, हानि होती हैं, या दोनों? अपने समूह में चर्चा कीजिए और चर्चा के बिंदु लिखकर कक्षा में साझा कीजिए।
- ‘परीक्षा’ कहानी जहाँ समाप्त होती है, उसके आगे क्या हुआ होगा। आगे की कहानी अपनी कल्पना से बनाइए।
- (क) यदि कहानी में दीवान साहब के स्थान पर आप होते तो योग्य व्यक्ति को कैसे चुनते?
- (ख) यदि आपको कक्षा का मॉनिटर चुनने के लिए कहा जाए तो आप उसे कैसे चुनेंगे? उसमें किन-किन गुणों को देखेंगे? गुणों की परख के लिए क्या-क्या करेंगे?
- “कोई नए फैशन का प्रेमी, कोई पुरानी सादगी पर मिटा हुआ।” हमारे आस-पास अनेक वस्तुएँ ऐसी हैं जिन्हें लोग नया फैशन या पुराना चलन कहकर दो भागों में बाँट देते हैं। जो वस्तु आपके माता-पिता या दादा-दादी के लिए नई हो, हो सकता है वह आपके लिए पुरानी हो, या जो उनके लिए पुरानी हो, वह आपके लिए नई हो। अपने परिवार या परिजनों से चर्चा करके नीचे दी गई तालिका को पूरा कीजिए—
- “आपस में हॉकी का खेल हो जाए। यह भी तो आखिर एक विद्या है।” क्या हॉकी जैसा खेल भी विद्या है? इस विषय पर कक्षा में एक वाद-विवाद गतिविधि का आयोजन कीजिए। (सुझाव— कक्षा में पहले कुछ समूह बनाएँ, पर्ची निकालकर तय कीजिए कि कौन पक्ष में बोलेगा, कौन विपक्ष में; आधे समूह पक्ष में तर्क दें, आधे विपक्ष में; सभी समूहों को 5-5 मिनट का समय; प्रत्येक सदस्य भाग अवश्य ले।)
- (क) हर व्यक्ति अपनी बुद्धि के अनुसार स्वयं को अच्छा दिखाने की कोशिश करता है। स्वयं को अच्छा दिखाने के लिए लोग क्या-क्या करते हैं? (संकेत— मेहनत करना, कसरत करना, साफ़-सुथरे रहना आदि)
- (ख) क्या ‘स्वयं को अच्छा दिखाने’ में और ‘स्वयं के अच्छा होने’ में कोई अंतर है? कैसे?
- “कोट उतार डाला” — ‘कोट’ एक परिधान का नाम है। कुछ अन्य परिधानों के नाम और चित्र नीचे दिए गए हैं। परिधानों के नामों को इनके सही चित्र के साथ मिलाइए। इन्हें आपके घर में क्या कहते हैं? लिखिए— (नाम: दुपट्टा, गमछा, लहँगा, फिरन, धोती, अचकन, पगड़ी)
- हम सभी अपने जीवन में अनेक प्रकार की परीक्षाएँ लेते और देते हैं। आप अपने अनुभवों के आधार पर कुछ परीक्षाओं के उदाहरण बताइए। यह भी बताइए कि किसने, कब, कैसे और क्यों वह परीक्षा ली। (संकेत— जैसे, किसी को विश्वास दिलाने के लिए उसके सामने साइकिल चलाकर दिखाना, स्कूल या घर पर कोई परीक्षा देना, किसी को किसी काम की चुनौती देना आदि।)
- आज आपकी एक रोचक परीक्षा है। यहाँ दिए गए चित्र एक जैसे हैं या भिन्न? इन चित्रों में कुछ अंतर हैं। देखते हैं आप कितने अंतर कितनी जल्दी खोज पाते हैं।
- पाठ में दिए गए क्यू.आर. कोड के माध्यम से आप एक और कहानी पढ़ेंगे। इस कहानी में भी कोई किसी की परीक्षा ले रहा है। यह कहानी हमारे देश के बहुत होनहार बालक और उसके गुरु चाणक्य के बारे में है। इसे हिंदी के प्रसिद्ध लेखक जयशंकर प्रसाद ने लिखा है।
- पुस्तक में दिए गए क्यू.आर. कोड की सहायता से आप प्रेमचंद के बारे में और जान-समझ सकते हैं, साथ ही उनकी अन्य कहानियों का आनंद भी उठा सकते हैं— • ईदगाह • नादान दोस्त • दो बैलों की कथा
Chapter at a Glance
- रचना का नाम ‘परीक्षा’ है और लेखक हैं प्रेमचंद । यह एक कहानी है, कोई कविता या पद नहीं। पाठ के अंत में दिया गया परिचय बताता है कि प्रेमचंद कथा-सम्राट कहलाते हैं, उनका वास्तविक नाम धनपतराय था और उनका जीवनकाल 1880–1936 रहा।
- कहानी शुरू कैसे होती है — देवगढ़ रियासत के दीवान सरदार सुजानसिंह बूढ़े हो गए। उन्होंने महाराज से नौकरी छोड़ने की विनय की, क्योंकि “अब मेरी अवस्था भी ढल गई, राज-काज सँभालने की शक्ति नहीं रही।” महाराज ने प्रार्थना तो मान ली, पर शर्त लगा दी कि नया दीवान वे स्वयं खोजें ।
- अनोखा विज्ञापन — देश के प्रसिद्ध पत्रों में छपा कि देवगढ़ को एक सुयोग्य दीवान चाहिए; ग्रेजुएट होना ज़रूरी नहीं, पर हृष्ट-पुष्ट होना ज़रूरी है; एक महीने तक उम्मीदवारों के रहन-सहन और आचार-विचार की देखभाल होगी और “विद्या का कम, परंतु कर्तव्य का अधिक विचार किया जायेगा।” इसी विज्ञापन ने “सारे मुल्क में तहलका मचा दिया।”
- दिखावे का महीना — हर उम्मीदवार अच्छा दिखने में जुट गया। मिस्टर ‘अ’ नौ बजे तक सोते थे, अब ऊषा-दर्शन करने लगे; मिस्टर ‘ल’ को किताब से घृणा थी, अब ग्रंथों में डूबे रहते। लेखक व्यंग्य करता है — “मनुष्यों का वह बूढ़ा जौहरी आड़ में बैठा हुआ देख रहा था कि इन बगुलों में हंस कहाँ छिपा हुआ है ।”
- असली परीक्षा — हॉकी के बाद अँधेरे में एक किसान की अनाज से भरी गाड़ी नाले के कीचड़ में फँस गई। सारे खिलाड़ी बंद आँखों से निकल गए, पर एक घायल युवक रुका, कोट उतारा, घुटनों तक कीचड़ में धँसकर पहिया ठेला और गाड़ी निकाल दी। किसान ने कहा — “गहरे पानी में पैठने से ही मोती मिलता है।” वही किसान असल में सुजानसिंह थे।
- अंत और संदेश — दरबार में सुजानसिंह ने पंडित जानकीनाथ को दीवानी दी और कारण बताया — इस पद के लिए ऐसा पुरुष चाहिए “जिसके हृदय में दया हो और साथ-साथ आत्मबल ।” कहानी का संदेश यही है कि व्यक्ति की असली परख उसके कहे से नहीं, उसके किए से होती है ।
How to Download NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 10 PDF
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NCERT Solutions for Class 6 Hindi – All Chapters
There are more chapters to study besides Pariksha in Hindi. Here are the NCERT Solutions for all chapters of Class 6 Hindi.
- Chapter 1 Matribhumi
- Chapter 2 Gol
- Chapter 3 Pehli Boond
- Chapter 4 Haar Ki Jeet
- Chapter 5 Rahim Ke Dohe
- Chapter 6 Meri Maa
- Chapter 7 Jalate Chalo
- Chapter 8 Sattriya Aur Bihu Nritya
- Chapter 9 Maiya Main Nahin Makhan Khayo
- Chapter 10 Pariksha
- Chapter 11 Chetak Ki Veerta
- Chapter 12 Hind Mahasagar Mein Chhota Sa Hindustan
- Chapter 13 Ped Ki Baat
NCERT Solutions for Class 6 – All Subjects
Just like Chapter 10 of Hindi, you can get the exercise questions with answers for every other subject of Class 6. Here are the NCERT Solutions for all subjects of Class 6.
NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 10 – An Overview
The key highlights of this study material are as follows.
| Aspects | Details |
|---|---|
| Class | Class 6 |
| Subject | Hindi |
| Chapter Number | Chapter 10 |
| Chapter Name | Pariksha |
| Book Name | Malhar |
| Book By | NCERT (National Council of Educational Research and Training) |
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NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 10 Pariksha – FAQs
What are the NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 10 Pariksha?
They are the complete, step-by-step answers to all the exercise and in-text questions of Chapter 10 Pariksha from the NCERT Class 6 Hindi textbook Malhar, written by experts as per the latest NCERT syllabus.
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Are these NCERT Solutions as per the latest 2026-27 syllabus?
Yes. The NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 10 are based on the latest NCERT textbook Malhar and the current 2026-27 CBSE syllabus, so the questions and answers match what you study in class.
Where can I get NCERT Solutions for the other chapters of Class 6 Hindi?
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They show the correct method to solve each question, help you write answers the way they are expected in exams, let you check and correct your own work, and save revision time — which together improve your marks in Class 6 Hindi.
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