NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 3 Pehli Boond – step-by-step answers to every exercise and in-text question of the chapter, as per the latest NCERT syllabus for 2027. Read them online or download the free question-answer PDF.
मल्हार (कक्षा 6) का पाठ 3 पहली बूँद बाल साहित्यकार गोपालकृष्ण कौल (1923–2007) की कविता है, जिसमें वर्षा की पहली बूँद धरती पर गिरने का अद्भुत दृश्य खींचा गया है। यहाँ पृष्ठ 27 से 32 तक की हर गतिविधि का हल है। हर प्रश्न में पहले वह उत्तर है जो कॉपी में लिखना है; कारण, संकेत और अतिरिक्त जानकारी ‘विस्तार से समझिए’ में है।
NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 3 Pehli Boond PDF
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|---|---|---|
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NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 3 Pehli Boond – Questions and Answers
All questions of the chapter are answered below, in the order of the book – in-text questions, activities and the end-of-chapter exercises. Each answer is written the way you would write it in the exam.
मेरी समझ से — पृष्ठ 27पाठ से
1. कविता में ‘नव-जीवन की ले अँगड़ाई’ किसके लिए प्रयुक्त हुआ है?
• बादल • अंकुर • बूँद • पावस
अंकुर ★
कारण: कविता की पंक्तियाँ हैं — “अंकुर फूट पड़ा धरती से, नव-जीवन की ले अँगड़ाई।” धरती से फूटा अंकुर ही नए जीवन की अँगड़ाई लेता हुआ दिखाया गया है।
• बारिश की बूँदें • नगाड़ा • वृद्ध धरती • बादल
बादल ★
कारण: ‘जलधर’ का अर्थ है बादल। कवि ने नीले आकाश (अंबर) को नीली आँखों (नयनों) जैसा कहा है और उसमें तैरते काले बादलों को आँख की काली पुतली जैसा।
पहले प्रश्न में मैंने अंकुर चुना, क्योंकि कविता में लिखा है — “अंकुर फूट पड़ा धरती से, नव-जीवन की ले अँगड़ाई।” अँगड़ाई अंकुर ले रहा है; बूँद तो उसका कारण है। दूसरे प्रश्न में मैंने बादल चुना, क्योंकि कवि ने नीले आकाश को आँख कहा है और उस आँख की काली पुतली काले बादल (जलधर) हैं।
मिलकर करें मिलान — पृष्ठ 27पाठ से
| कविता की पंक्तियाँ | भावार्थ |
|---|---|
| 1. आसमान में उड़ता सागर, लगा बिजलियों के स्वर्णिम पर | 1. मेघ-गर्जना |
| 2. बजा नगाड़े जगा रहे हैं, बादल धरती की तरुणाई | 2. बादल |
| 3. नीले नयनों सा यह अम्बर, काली पुतली-से ये जलधर। | 3. हरी दूब |
| 4. वसुंधरा की रोमावलि-सी, हरी दूब पुलकी-मुसकाई। | 4. आकाश |
| कविता की पंक्ति (रेखांकित शब्द) | सही भावार्थ |
|---|---|
| 1. उड़ता सागर | 2. बादल |
| 2. बजा नगाड़े | 1. मेघ-गर्जना |
| 3. नीले नयनों सा (यह अम्बर) | 4. आकाश |
| 4. रोमावलि-सी | 3. हरी दूब |
संक्षेप में: 1 → 2, 2 → 1, 3 → 4, 4 → 3
पंक्तियों पर चर्चा — पृष्ठ 28पाठ से
“आसमान में उड़ता सागर, लगा बिजलियों के स्वर्णिम पर,
बजा नगाड़े जगा रहे हैं, बादल धरती की तरुणाई।”
भावार्थ: आकाश में छाए बादल कवि को उड़ते हुए सागर जैसे लगते हैं, क्योंकि उनमें सागर का ही जल भरा है। बिजली की सुनहरी चमक मानो इस सागर के सुनहरे पंख (पर) हैं। बादल गरजते हैं तो लगता है नगाड़े बज रहे हैं। इस गर्जना से बादल धरती की सोई हुई तरुणाई (जवानी और हरियाली) को जगा रहे हैं।
करुणा-विगलित अश्रु बहाकर, धरती की चिर-प्यास बुझाई।”
भावार्थ: नीला आकाश किसी की नीली आँखों जैसा है और उसमें तैरते काले बादल उन आँखों की काली पुतलियाँ। धरती को बहुत समय से प्यासा देखकर बादलों का मन करुणा (दया) से पिघल गया और वे आँसू बहाने लगे। बरसती वर्षा ही वे आँसू हैं, जिन्होंने धरती की चिर-प्यास (बहुत पुरानी प्यास) बुझा दी।
सोच-विचार के लिए — पृष्ठ 28पाठ से
उत्तर: पहली बूँद पड़ते ही धरती ख़ुशी से जाग उठती है। धरती से अंकुर फूट पड़ता है, मानो नया जीवन अँगड़ाई ले रहा हो। सूखे होंठों (अधरों) पर गिरी बूँद उसे अमृत-सी लगती है। हरी दूब धरती के रोएँ की तरह पुलककर मुसकराने लगती है। बूढ़ी धरती फिर से फ़सलों से हरी-भरी (शस्य-श्यामला) होने को ललचा उठती है।
उत्तर: कविता में आकाश को नीले नयनों (नीली आँखों) के समान और बादलों को आँख की काली पुतली के समान बताया गया है — “नीले नयनों-सा यह अंबर, काली पुतली-से ये जलधर।” बादलों को आसमान में उड़ता सागर भी कहा गया है।
कविता की रचना — पृष्ठ 28पाठ से
उत्तर: इस कविता में ऐसे कई दृश्य हैं जिनका सामान्य (शब्दशः) अर्थ असंभव लगता है, पर भावार्थ समझने पर वे सुंदर चित्र बन जाते हैं —
| कविता की पंक्ति | सामान्य अर्थ (जो असंभव लगता है) | भावार्थ (जो कवि कहना चाहता है) |
|---|---|---|
| “नव-जीवन की ले अँगड़ाई” | अंकुर अँगड़ाई ले रहा है | बीज के भीतर सोया जीवन जाग गया और मिट्टी फोड़कर बाहर आ गया |
| “धरती के सूखे अधरों पर” | धरती के होंठ हैं और वे सूखे हैं | धरती की मिट्टी सूखकर फट गई है, वह प्यासी है |
| “गिरी बूँद अमृत-सी आकर” | बूँद अमृत है | वह बूँद सूखी धरती में फिर से जान डाल देती है |
| “वसुंधरा की रोमावलि-सी, हरी दूब पुलकी-मुसकाई” | धरती के शरीर पर रोएँ हैं और घास मुसकराती है | बारिश पड़ते ही बारीक हरी दूब ताज़ी और चमकदार हो उठी — मानो धरती ख़ुशी से रोमांचित होकर हँस पड़ी हो |
| “बजा नगाड़े जगा रहे हैं” | बादल नगाड़े बजा रहे हैं | बादल गरज रहे हैं और वह गर्जना धरती को जगा रही है |
| “नीले नयनों-सा यह अंबर, काली पुतली-से ये जलधर” | आकाश की आँखें हैं | नीला आकाश आँख जैसा और उसमें तैरते काले बादल उसकी पुतली जैसे लगते हैं |
| “करुणा-विगलित अश्रु बहाकर” | आकाश रो रहा है | बादल बरस रहे हैं — मानो दया से पिघलकर आँसू बहा रहे हों |
| “बूढ़ी धरती … बनने को फिर से ललचाई” | धरती बूढ़ी है और उसका मन ललचाता है | लंबे समय से सूखी पड़ी ज़मीन में फिर से फ़सल उगाने की उमंग जाग गई |
शब्द एक अर्थ अनेक — पृष्ठ 28पाठ से
‘फूट’ शब्द के भिन्न-भिन्न अर्थों वाले वाक्य:
| क्र. | ‘फूट’ का अर्थ | वाक्य में प्रयोग |
|---|---|---|
| 1. | अंकुरित होना, उग आना | पहली बारिश पड़ते ही खेत में हरे अंकुर फूट पड़े। |
| 2. | आपस में मतभेद, अलगाव | अंग्रेज़ों की नीति थी — फूट डालो और राज करो। (पुस्तक का उदाहरण) |
| 3. | टूटना | हाथ से छूटते ही मिट्टी का घड़ा फूट गया। |
| 4. | चोट से घाव होना | गिरने से उसका सिर फूट गया। |
| 5. | ज़ोर से रो पड़ना | माँ को देखते ही बच्चा फूट-फूटकर रोने लगा। |
| 6. | छिपी बात खुल जाना | आख़िरकार सारा भेद फूट ही गया। |
अनेक शब्दों के लिए एक शब्द — पृष्ठ 29पाठ से
‘धर’ (धारण करने वाला) से बने कुछ शब्द और उनके अर्थ:
| शब्द | कैसे बना | अर्थ |
|---|---|---|
| जलधर | जल + धर | जल को धारण करने वाला — बादल (या समुद्र) |
| गिरिधर | गिरि + धर | पर्वत को धारण करने वाला — श्रीकृष्ण (जिन्होंने गोवर्धन पर्वत उठाया) |
| मुरलीधर | मुरली + धर | मुरली धारण करने वाला — श्रीकृष्ण |
| गंगाधर | गंगा + धर | गंगा को धारण करने वाला — शिव |
| हलधर | हल + धर | हल धारण करने वाला — बलराम; किसान |
| विषधर | विष + धर | विष धारण करने वाला — साँप |
| चक्रधर | चक्र + धर | चक्र धारण करने वाला — विष्णु, श्रीकृष्ण |
| धनुर्धर | धनुः (धनुष) + धर | धनुष धारण करने वाला — तीरंदाज़, जैसे अर्जुन |
शब्द पहेली — पृष्ठ 29पाठ से
| न | य | न | ल |
| गा | दू | ब | अं |
| ड़ा | अ | श्रु | ब |
| ज | ल | ध | र |
ख. आँख के लिए एक अन्य शब्द — ________
ग. जल को धारण करने वाला — ________
घ. एक प्रकार की घास — ________
ङ. आँसू का समानार्थी — ________
च. आसमान का समानार्थी शब्द — ________
| संकेत | उत्तर | जाल में कहाँ |
|---|---|---|
| क. एक प्रकार का वाद्य यंत्र | नगाड़ा | पहला स्तंभ, ऊपर से नीचे — न + गा + ड़ा |
| ख. आँख के लिए एक अन्य शब्द | नयन | पहली पंक्ति, बाएँ से दाएँ — न + य + न |
| ग. जल को धारण करने वाला | जलधर | चौथी पंक्ति, बाएँ से दाएँ — ज + ल + ध + र |
| घ. एक प्रकार की घास | दूब | दूसरी पंक्ति — दू + ब |
| ङ. आँसू का समानार्थी | अश्रु | तीसरी पंक्ति — अ + श्रु |
| च. आसमान का समानार्थी शब्द | अंबर | चौथा स्तंभ, ऊपर से नीचे — अं + ब + र |
आपकी बात — पृष्ठ 30पाठ से आगे
बारिश आने पर मुझे बहुत अच्छा लगता है। गर्मी से राहत मिलती है, ठंडी हवा चलती है और गीली मिट्टी की सोंधी महक आती है। मैं कागज़ की नाव बनाकर पानी में चलाता हूँ। पर तेज़ बारिश में सड़कों पर पानी भर जाता है, तब ठेले वालों और कच्चे घरों में रहने वालों को बहुत परेशानी होती है।
मुझे वर्षा ऋतु सबसे अधिक प्रिय है। इसमें तपती गर्मी से राहत मिलती है, पेड़-पौधे धुलकर हरे-भरे हो जाते हैं और खेतों में फ़सलें लहलहाने लगती हैं। किसानों के लिए यह सबसे ज़रूरी ऋतु है। इसी ऋतु में तीज और रक्षाबंधन आते हैं, झूले पड़ते हैं और मोर नाचते हैं।
समाचार माध्यमों से — पृष्ठ 30पाठ से आगे
• अत्यधिक गर्मी, सर्दी या बारिश में आपने जो स्थिति देखी है उसका आँखों देखा हाल अपनी कक्षा में प्रस्तुत कीजिए।
नमूना उत्तर (आँखों देखा हाल): “नमस्कार! मैं रोहित, गांधी नगर मोहल्ले से बोल रहा हूँ। कल शाम से लगातार बारिश हो रही है। सड़क पर घुटनों तक पानी भर गया है। बच्चे जूते हाथ में लेकर स्कूल जा रहे हैं। दुकानदार रमेश जी का सारा सामान भीग गया है। नगर निगम की टीम पंप से पानी निकाल रही है। आप सब बिजली के तारों से दूर रहिए और पानी उबालकर पीजिए। गांधी नगर से, मैं रोहित। नमस्कार।”
सृजन — पृष्ठ 30पाठ से आगे
मैं इस चित्र को नाम दूँगा — “रेत में मुसकान”। चारों ओर सूखी रेत और बंजर पहाड़ियाँ हैं, फिर भी बीच में एक हरा पौधा सफ़ेद फूल खिलाए खड़ा है — जैसे उदास चेहरे पर अचानक मुसकान आ जाए। यह चित्र बताता है कि कठिन परिस्थिति में भी जीवन अपना रास्ता बना लेता है।
इन्हें भी जानें — पृष्ठ 31पाठ से आगे · अभ्यास के लिए जोड़ा गया प्रश्न
अभ्यास के लिए जोड़ा गया प्रश्न: इस जानकारी को पढ़िए और नगाड़े के बारे में जो बातें आपने जानीं, उन्हें अपने शब्दों में लिखिए।
उत्तर:
- नगाड़ा भारत का एक पारंपरिक वाद्ययंत्र है।
- इसे ढोलक, डमरू और डफली की तरह चोट मारकर बजाया जाता है।
- यह प्रायः लोक उत्सवों पर बजाया जाता है — होली जैसे लोकपर्व के गीतों में इसका विशेष प्रयोग होता है।
- नगाड़े जोड़े में भी बजाए जाते हैं — एक की ध्वनि पतली और दूसरे की मोटी होती है।
खोजबीन — पृष्ठ 31पाठ से आगे
हमारे यहाँ उत्सवों में सबसे अधिक ढोल बजता है — शादी, नवरात्रि और होली में। यह लकड़ी के खोल पर दोनों ओर चमड़ा मढ़कर बनता है और हाथ या डंडे से बजाया जाता है। विवाह में शहनाई (फूँककर), भजन-कीर्तन में मंजीरा (टकराकर) और होली में नगाड़ा तथा डफली (चोट मारकर) बजाए जाते हैं।
आइए इंद्रधनुष बनाएँ — पृष्ठ 31पाठ से आगे
चित्र: पुस्तक के ख़ाली बॉक्स में सात रंगों की अर्धगोलाकार धारियों से इंद्रधनुष बनाइए। रंगों का क्रम ऊपर (बाहर) से नीचे (भीतर) — लाल, नारंगी, पीला, हरा, आसमानी, नीला, बैंगनी।
नमूना कविता — “सात रंगों का पुल”
बरसा पानी, निकली धूप,
आसमान में रूप अनूप।
सात रंग का प्यारा पुल,
जैसे खिले हों ढेरों फूल।
न ईंट लगी, न कोई खंभा,
फिर भी टिका है इतना लंबा!
झरोखे से — पृष्ठ 32पाठ से आगे · अभ्यास के लिए जोड़ा गया प्रश्न
“ज्यों निकल कर बादलों की गोद से
थी अभी एक बूँद कुछ आगे बढ़ी
सोचने फिर-फिर यही मन में लगी
आह! क्यों घर छोड़कर मैं यों बढ़ी।”
— अयोध्या सिंह उपाध्याय ‘हरिऔध’
अभ्यास के लिए जोड़ा गया प्रश्न: इस रचना को पढ़िए और इसका भाव समझिए।
भावार्थ: एक बूँद अभी-अभी बादलों की गोद से निकलकर थोड़ा आगे बढ़ी ही है कि उसका मन डगमगा जाता है। वह बार-बार सोचने लगती है — “हाय! मैंने अपना घर छोड़कर यह क्या किया?” यानी नई और अनजानी राह पर पहला क़दम रखते ही उसे डर और पछतावा घेर लेता है।
Chapter 3 of 13 – Hindi
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NCERT Solutions Class 6 Hindi Chapter 3 Pehli Boond – Overview
| Class | Class 6 |
| Subject | Hindi |
| Chapter | 3 – Pehli Boond |
| Session | 2027 |
| Format | Full answers on this page + PDF |
NCERT Solutions Class 6 Hindi Chapter 3 – FAQs
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